用成式造句

“成式”的解釋

成式[chéng shì] 成式 成式 chéng shì (1).舊有的法規(guī)。《書·畢命》：“子孫訓(xùn)其成式惟乂?！?孔傳：“言后世子孫順公之成法惟以治?！?唐·白居易《除裴武太府卿制》：“以遵成式，無(wú)使改易，謹(jǐn)而守之，斯為稱職?！?(2).一定的格式。宋·周密《齊東野語(yǔ)·紹興御府書畫式》：“其裝褾裁制，各有尺度，印識(shí)標(biāo)題，具有成式?！?清·馮桂芬《覆莊衛(wèi)生書》：“惟碑版之作，前賢成式俱在，身處后代，不宜偭規(guī)矩而改錯(cuò)，故金石不妨言例，而他文不可言義法?！?/p>

用“成式”造句

1、所以，“進(jìn)行式”同埋“完成式”都唔系時(shí)式。佢地只系唔同既時(shí)間結(jié)構(gòu)。佢地分別地顯視出“未完成”或者“臨時(shí)情況”同埋“完整性”。

2、駢體作為一種語(yǔ)體，與散體并列，自晉代定體成式開始，便在公文寫作領(lǐng)域長(zhǎng)盛不衰，直至文言文的消亡而最終消失。

3、戲劇文學(xué)為正在完成式時(shí)態(tài)，又要求劇作家對(duì)情節(jié)人物等不能過(guò)分操縱。

4、現(xiàn)在完成式強(qiáng)調(diào)過(guò)去所發(fā)生的事情對(duì)現(xiàn)在的影響。

5、一般來(lái)說(shuō)，這種過(guò)去完成式的句子是緊接著另一個(gè)一般過(guò)去式的句子，看下面的例句。

6、表示從一個(gè)過(guò)去的時(shí)間延續(xù)至今，主句通常用現(xiàn)在完成式。

7、這個(gè)過(guò)去完成式的語(yǔ)意，是指在服兵役之前、他已經(jīng)養(yǎng)成該習(xí)慣。

8、已經(jīng)沒(méi)在進(jìn)行了，不是應(yīng)該用過(guò)去完成式嗎？

9、你應(yīng)該記住過(guò)去未完成式是指過(guò)去進(jìn)行的或重復(fù)的動(dòng)作，你在過(guò)去正在做的事或習(xí)慣的事。

10、該系統(tǒng)采用了檢索式?jīng)Q策成形工序、創(chuàng)成式決策輔助工序的混合式，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。

11、文章分析了虛擬加工制造技術(shù)的現(xiàn)狀，提出創(chuàng)成式機(jī)加工工藝系統(tǒng)的理論框架。

12、當(dāng)我們使用現(xiàn)在完成式時(shí)，是和現(xiàn)在有關(guān)聯(lián)的。

13、這種動(dòng)詞的現(xiàn)在式、未完成式、未來(lái)式為主動(dòng)形，但是完成時(shí)式則為被動(dòng)形。

14、我們最好不要將未完成式視為一具體時(shí)式,而是視之為一參考性質(zhì)的時(shí)間座標(biāo).

15、以成組技術(shù)為基礎(chǔ)，采用半創(chuàng)成式生成原理進(jìn)行軸類零件的工藝過(guò)程設(shè)計(jì)。

16、我們使用現(xiàn)在完成式去說(shuō)明某事開始于過(guò)去并持續(xù)到現(xiàn)在。

17、這句是過(guò)去完成式，表示：我小時(shí)候的狀態(tài)，我曾經(jīng)是一名學(xué)生。

18、“完成式”，她說(shuō)，“現(xiàn)在我們能玩一首歌”。

19、以上是一些完成式之間的微妙差異。

20、在這節(jié)課上，我們將要練習(xí)使用現(xiàn)在完成式。

21、他的腿沿著抑制伸展出，牛仔褲和完成式的黑暗。

22、依據(jù)你正確的陳述，過(guò)去完成式是使用在一個(gè)句子里陳述兩件過(guò)去發(fā)生在不同的時(shí)間的事情，看下面的例句。

23、不是過(guò)去完成式的被動(dòng)嗎？

24、出任處州刺史時(shí),段成式對(duì)造成水患災(zāi)害的惡溪進(jìn)行治理,使其變成遺惠百姓的好溪,為了紀(jì)念他的功績(jī),后人在好溪渠附近的洞溪畔建立了“思賢亭”。

25、段郎中成式,博學(xué)精敏,文章冠于一時(shí)。

26、延續(xù)性動(dòng)詞和非延續(xù)性動(dòng)詞是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，特別是完成式教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。

27、在英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)視覺(jué)情景和聽覺(jué)情景教學(xué)，能取得較好的效果，本課就英語(yǔ)現(xiàn)在完成式教學(xué)對(duì)情景教學(xué)進(jìn)行初探。