用社會(huì)科學(xué)造句
“社會(huì)科學(xué)”的解釋
社會(huì)科學(xué)[shè huì kē xué]
用“社會(huì)科學(xué)”造句
1、功過(guò)必須分明，自然科學(xué)的許多法則不可和社會(huì)科學(xué)的法則互相代替。
2、對(duì)于嚴(yán)肅的社會(huì)科學(xué)而言，人類(lèi)的溫情和善良是很少被考慮的，比如：如果不把所有人都設(shè)定為唯利是圖，那整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)就失去了基礎(chǔ)。
3、而對(duì)于像我這樣以前研究的是社會(huì)人類(lèi)學(xué)或其它社會(huì)科學(xué)的人來(lái)說(shuō)，這個(gè)故事也相當(dāng)發(fā)人深省和令人振奮。
4、當(dāng)今，軍事科學(xué)的發(fā)展也和其他社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)的發(fā)展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學(xué)科層出不窮。
5、康定斯基。論藝術(shù)的精神。中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，1987年。
6、福利國(guó)家向何處去，周弘，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006年。
7、本書(shū)1991年獲北京市第二屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng).
8、從今而后，袁德云只編寫(xiě)一些社會(huì)科學(xué)啟蒙資料在網(wǎng)上發(fā)表，歡迎批評(píng)、指教。
9、不僅所有的人文學(xué)科不會(huì)只有一個(gè)選擇，浩瀚的社會(huì)科學(xué)也不會(huì)。
10、難道應(yīng)該看重社會(huì)科學(xué)和人類(lèi)學(xué)而非如此像物理這樣受到重視的硬科學(xué)，而物理可能對(duì)很多實(shí)習(xí)臨床醫(yī)師可能沒(méi)有什么用？
11、客觀實(shí)在屬于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究的內(nèi)容，主觀實(shí)在則屬于心理學(xué)研究的對(duì)象。
12、這是國(guó)民中學(xué)研究的深化，也是社會(huì)科學(xué)界與桂林文化城關(guān)系研究薄弱的補(bǔ)充。
13、社會(huì)科學(xué)統(tǒng)計(jì)套裝軟體。
14、社會(huì)科學(xué)家的觀察，不像卡納克和盧克斯的碑文，不是鐫刻在石頭上的。
15、上海社會(huì)科學(xué)院教授盧漢龍說(shuō)：“政府應(yīng)該給年輕人補(bǔ)貼，因?yàn)樗麄儗?duì)食物價(jià)格更敏感?！薄?/p>
16、但是，馬克思主義哲學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的帶頭學(xué)科，具有反思和批判的功能，是時(shí)代精神的精華。
17、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)和新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)繁榮進(jìn)步。
18、1969年1月參加工作。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院新聞系新聞專業(yè)畢業(yè)，研究生學(xué)歷，碩士學(xué)位。
19、社會(huì)科學(xué)的中間立場(chǎng)近來(lái)被稱為“社會(huì)生物學(xué)”，它認(rèn)為我們至少學(xué)習(xí)了一些以生物需要和進(jìn)化為基礎(chǔ)的特有的文化行為。
20、“美方一定會(huì)為此復(fù)出沉重代價(jià)?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院國(guó)際關(guān)系問(wèn)題專家葉海林表示。
21、蘇共的意識(shí)形態(tài)和蘇聯(lián)社會(huì)科學(xué)長(zhǎng)期被教條主義所統(tǒng)治.
22、判斷情報(bào)是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的工作。從事這項(xiàng)工作必須具備主要通過(guò)受教育而得到的淵博的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；有關(guān)情報(bào)工作程序方面的知識(shí)；洞察敵方領(lǐng)導(dǎo)人考慮問(wèn)題的方法和他們個(gè)性的能力以及從實(shí)踐中得到的智慧和成熟的判斷力。
23、教育必須是科學(xué)的。這種教育是沒(méi)有地方能抄襲得來(lái)的。我們必須運(yùn)用科學(xué)的方法，根據(jù)客觀情形繼續(xù)不斷的把它研究出來(lái)。而且，這種教育的內(nèi)容也必須包含并著重自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)，否則不得前進(jìn)。
24、眼下各種意見(jiàn)相左的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題評(píng)論文章和網(wǎng)上博客呈泛濫之勢(shì)，這讓人們更加認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)家更像是黨同伐異的政治人物，而不是在充分掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上逐漸形成共識(shí)的社會(huì)科學(xué)工作者。
25、把改革開(kāi)放30年的輝煌歷史完整、準(zhǔn)確地記載下來(lái)，是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者一個(gè)重要的職責(zé)。
26、對(duì)求職者來(lái)說(shuō)，理想情況是在人力資源學(xué)或勞資關(guān)系學(xué)等領(lǐng)域持有學(xué)士學(xué)位證書(shū)，并且，如果參加過(guò)社會(huì)科學(xué)，貿(mào)易學(xué)以及行為科學(xué)等培訓(xùn)，也可以為求職加分。
27、在今年1月17號(hào)晚上，楊偉鑫的母親托人把一封求援信帶給了中國(guó)社會(huì)科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所教授于建嶸。
28、它該是一所有著豐厚的科研收入的理工科院校，或是一所將重點(diǎn)放在社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的院校呢？
29、作為一位視野宏闊、勇于開(kāi)拓的大思想家，維柯在哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)諸多領(lǐng)域都取得了斐然的成就。
30、要切實(shí)增強(qiáng)“兩課”教育教學(xué)實(shí)效性，必須設(shè)計(jì)“兩課”為核心，人文社會(huì)科學(xué)選修課為補(bǔ)充的課程菜單，其實(shí)質(zhì)是“以學(xué)生為本”，其特點(diǎn)是政治教育與人文教育的有機(jī)融合。
31、新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)進(jìn)一步繁榮。
32、1951年，他名列籌建國(guó)際社會(huì)科學(xué)理事會(huì)的專家委員會(huì)之中，并在1952年至1961年間擔(dān)任其首任秘書(shū)長(zhǎng)。
33、從三十年代開(kāi)始，經(jīng)由郭沫若的典型示范和社會(huì)史論戰(zhàn)，唯物史觀派崛起，社會(huì)科學(xué)治史的路線蔚為風(fēng)氣。
34、這文筆優(yōu)美和廣泛的圖書(shū)將學(xué)生和整個(gè)社會(huì)科學(xué)的學(xué)者所必讀。
35、而且你也能取得社會(huì)科學(xué)，種族，性別研究和其他科目的專業(yè)學(xué)位。
36、李德順中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文化研究中心主任.
37、當(dāng)時(shí)，阿萊克斯德瓦爾作為一名博士生在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行人類(lèi)學(xué)研究，如今他是社會(huì)科學(xué)研究會(huì)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一。
38、因此，人文地理學(xué)可以說(shuō)是地理學(xué)中的一門(mén)人文科學(xué)或社會(huì)科學(xué)。
39、為此，記者采訪了清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)院副院長(zhǎng)李強(qiáng)教授。
40、全國(guó)高校社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)在編排中都必須執(zhí)行這些數(shù)據(jù)規(guī)范。
41、有一個(gè)奇怪的似是而非的觀點(diǎn)，認(rèn)為自然科學(xué)是"硬科學(xué)"，社會(huì)科學(xué)是"軟科學(xué)"，而生物科學(xué)則介于兩者之間。
42、在社會(huì)科學(xué)中,這通常叫做“基礎(chǔ)理論”.
43、生物學(xué)對(duì)社會(huì)科學(xué)家的巨大吸引力。我們無(wú)法拒絕新知，無(wú)法拒絕一個(gè)最富創(chuàng)造力的學(xué)科理論上的召喚。鄭也夫
44、學(xué)科所述的中東研究所經(jīng)教育部審批，成為全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。
45、它提供對(duì)人類(lèi)本性的唯一科學(xué)的理解，因此，它應(yīng)該逐步變革社會(huì)科學(xué)、從而社會(huì)事務(wù)、決策和我們對(duì)人類(lèi)在世界上的地位的看法。
46、社會(huì)工程是一門(mén)新興的社會(huì)科學(xué)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)科。
47、歷史學(xué)是人文社會(huì)科學(xué)中一門(mén)綜合性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué).
48、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究取得一批可喜成果。
49、認(rèn)識(shí)傳播學(xué)以外的一些社會(huì)科學(xué)專門(mén)術(shù)語(yǔ)。
50、針對(duì)一些理工科學(xué)生輕視人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,本文從多種角度論述了文理結(jié)合學(xué)習(xí)的必要性并探討了文理交融的切入點(diǎn)和方法.