用重學(xué)造句
“重學(xué)”的解釋
重學(xué)[zhòng xué] 重學(xué) 重學(xué)，讀音zhòng xué ，漢語詞語，尊尚學(xué)術(shù)。出自五代 王定保 《唐摭言·謁先師》。
用“重學(xué)”造句
1、重自身學(xué)識修養(yǎng)的提升，重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，重團隊互學(xué)互助的交流。
2、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
3、學(xué)校教育注重學(xué)生健全的人格，故處處要使學(xué)生自動。
4、作為教師，不能只注重學(xué)生的“成績”和“成功”，而忽視了“成長”。
5、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
6、這一學(xué)期我側(cè)重學(xué)習了語文。
7、有學(xué)問的應(yīng)當注意經(jīng)驗，以經(jīng)驗擅長的應(yīng)當注重學(xué)問所教的方法。
8、教育的秘訣是：尊重學(xué)生。
9、教師只有尊重學(xué)生的人格，才能贏得學(xué)生的尊重。
10、教育的秘密在于尊重學(xué)生。
11、不注重學(xué)習，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化。如果說變質(zhì)，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。
12、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
13、尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責。
14、暑假到了，甩開繁重學(xué)業(yè)，釋放快樂心情；點燃激情火花，讓輕松塞滿身心；偶爾來個小聚，享受輕松如意。暑假愿你玩得開心！
15、無需任何語言，這是所有人對這位德高望重學(xué)者的最高致敬。
16、因此，在注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向的同時，也應(yīng)尊重學(xué)生的獨特體驗，也許學(xué)生的有些觀點在我們教師看來甚至幼稚可笑，偏激前衛(wèi)，不登大雅之堂。
17、做世界青年的好榜樣，揚中華兒女遠大志向，尊師重學(xué)為創(chuàng)大業(yè)而忙，國家發(fā)展向世界開放，青年是世界的希望，我們應(yīng)當奮勇向前，創(chuàng)世界和諧與輝煌。8.12國際青年節(jié)，祝大家節(jié)日快樂。
18、我國成*高等教育當前正面臨著由傳統(tǒng)的注重學(xué)歷文憑教育，向倡導(dǎo)終身學(xué)習、注重成*發(fā)展轉(zhuǎn)型。
19、雷納?韋勒克擁有多重學(xué)術(shù)身份，長于實踐是其治學(xué)的獨特優(yōu)勢。
20、文化學(xué)院宣傳新生活方式，尊重學(xué)生個性，嘗試實行男女共學(xué)，堅持脫國家主義的教育。
21、通知說工作人員要尊重學(xué)生的個體差異，但必須“把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來”，幫助并引導(dǎo)學(xué)生。
22、語文老師他有一雙不算很大的眼睛，但是有著一副很有學(xué)問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學(xué)生的一位老師。
23、語文課程豐富的人文內(nèi)涵對人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的，學(xué)生對語文材料的反應(yīng)又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語文的熏陶感染作用，注意教學(xué)內(nèi)容的價值取向，同時也應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習過程中的獨特體驗。
24、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。陶行知
25、望著學(xué)生維權(quán)時義正詞嚴而又充滿稚嫩的小臉，老師總是哭笑不得，只能在尊重學(xué)生的同時，善加引導(dǎo)以理服人以情感人。
26、朝氣蓬勃青春四溢，天真活潑神采飛揚?；盍λ纳潢柟鉅N爛，重學(xué)考研放飛夢想。人美心善知識淵博，活潑大方和藹可親。女生節(jié)，回眸一笑定格青春。
27、在中國大學(xué)教育推廣新教學(xué)模式的過程中，引入歐盟工業(yè)職業(yè)教育的新教學(xué)理念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，是一種積極的探索。
28、你的文化社團或者圖書館可能是找到一位經(jīng)過培訓(xùn)的家教老師的最佳地方，他們會尊重學(xué)生的隱私，保證不透漏學(xué)生的姓名。
29、基于高職教育人才培養(yǎng)目標及英語教學(xué)本身的特點，高職英語教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)交際性，突出實踐性，注重學(xué)生英語交際能力的培養(yǎng)。
30、圖十二，體重控制前后對于過重學(xué)童體內(nèi)血清肌酸酐的影響。
31、在教學(xué)過程中他注重學(xué)生的身心修養(yǎng)，通過因材施教以期培養(yǎng)溫文爾雅的君子，來實現(xiàn)通儒的理想。
32、我不重學(xué)歷，讀破千卷書的人對生命的認識遠遠超過再高的文憑。
33、感覺這醒世名言就是為安徽蚌埠一中量身定制的,你一個學(xué)校,不看重學(xué)校培養(yǎng)了多少人才,出了多少學(xué)術(shù)成果,卻想著和名人榮譽攀親,真是丟人丟到家了!
34、對于學(xué)校來說,既要教育學(xué)生尊敬教師,又要教育教師愛護學(xué)生、尊重學(xué)生,努力營造一個尊師愛生的融洽氣氛。
35、學(xué)校承認表示該老師能通過程序考調(diào)進來并且持有相關(guān)教師資格證書,教學(xué)能力毋庸置疑,希望家長尊重學(xué)校對教師的工作安排。
36、他分析,這表明我們一些用人單位在用人過程中并不是惟才是舉,看重學(xué)生的能力,而是任人惟親,注重關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
37、為了發(fā)展廉州府的文化事業(yè),王鑒捐俸銀修復(fù)府縣學(xué)宮和被毀的書院,并從江浙地區(qū)選聘兩位資深望重學(xué)術(shù)超群的舉人,來廉州府任山長和教授。
38、30多年的高校聲樂教學(xué)中,她注重學(xué)科和專業(yè)建設(shè),學(xué)習和研究本學(xué)科新的理念、理論和技術(shù),培養(yǎng)了一批歌唱人才,如李衛(wèi)紅、唐彩妹、肖燕、陳春燕和袁泉等。
39、本廳長不忍使莘莘學(xué)子廢時失學(xué),特頒布告,曉諭諸生,深冀翻然改悔,早日照常上課,以重學(xué)業(yè),是所厚望。
40、劉明祖委員認為,教育行政部門應(yīng)該專門制定一個對加重學(xué)生負擔的行政處罰規(guī)定。