用從教造句

“從教”的解釋

從教[cóng jiào] 從教 《從教》是宋代詩人晁說之的作品之一。晁說之，字以道，字伯以，因慕司馬光之為人，自號景迂生，巨野（今屬山東）人，或說澶州（今河南濮陽）人。

用“從教”造句

1、 從教室的窗戶往外看，操場上鋪上了一個用雪織成的地毯。雪姑娘像一個神奇的魔術(shù)師，把操場上五顏六色的地磚都變成了銀白色。雪姑娘也非常善良，害怕小樹和剛出生不久的小草著涼，心靈手巧地織了一頂頂銀色的帽子給他們戴上。

2、 寒風(fēng)從教學(xué)樓中穿梭而過，嗚嗚咽咽的嘶吼是它腳步的回聲；它從空曠的操場走過，嗚呼嗚呼的悲鳴是它沉重的嘆息；它從五彩斑斕的山林中走過，唏唏嘩嘩，嗡嗡哄哄，猶如波濤洶涌的海洋，一波未平一波又起。

3、 生以求知為樂，師以從教為榮。

4、 王老師從教30多年，桃李滿天下。

5、 廉潔從教，勿以“十不準(zhǔn)”而為；心懷坦蕩，總為下一代著想。

6、 從教一天，敬業(yè)一天，奉獻一天，育人一天。

7、 我從教室里出來，看到媽媽正微笑著等在外面。

8、 嚴(yán)于律己，做新時期廉潔從教的楷模。

9、 這時候，盛大的婚禮開始了，當(dāng)人們從教堂回來，打著許多火把舉著許多蠟燭從廳堂前經(jīng)過，一絲亮光落到了王子身上，就在這一瞬間，他已變了。當(dāng)妻子回來找時，已不見丈夫，在丈夫坐的地方卻蹲著只白色的鴿子。

10、 一身正氣立身從教，兩袖清風(fēng)以德育人。

11、 一絲不茍從教，一塵不染做人。

12、 似花還似飛花，也無人惜從教墜。拋愛傍路，思量卻是，無情有思。蘇軾

13、 嬿婉回風(fēng)態(tài)若飛，麗華翹袖玉為姿。后庭一曲從教舞，舞破江山君未知。

14、 教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。

15、 改善社會風(fēng)氣要從教育入手。

16、 命運總是可笑的，我急匆匆地從教室左邊經(jīng)過上面的講桌，往前門走去，你卻從右邊沖向講臺，就這樣。意外的我們兩人，意外的吻。尷尬地撇過頭，你我卻漸漸互相熟識了。但我沒告訴你，那一次我就喜歡上你了。

17、 做人講誠信，理事要勤勉，從教不圖利，為官切莫貪。

18、 公平待生則明，廉潔從教生威。

19、 從教育的生物學(xué)特征來看，教育就是使一個小生命在身體和心智上不斷得到完善，并使他更加適應(yīng)生活事務(wù)的過程。人的教育，多像鳥兒對小鳥的訓(xùn)練啊。

20、 要徹底減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),就必須抽薪止沸,從教學(xué)改革入手。

21、 自從教練宣布遲到要處罰以后，效果隨即立竿見影，每次訓(xùn)練大家都準(zhǔn)時集合。

22、 要體認運動員有生涯轉(zhuǎn)換的危機，并從教育的方式中防微杜漸、轉(zhuǎn)化危機。

23、 自從教練宣布遲到要處罰以后，效果隨即立竿見影，每次訓(xùn)練大家都準(zhǔn)時集合。

24、 下課鈴一響，同學(xué)們從教室里魚貫而出每一次到圖書館，我都會愛不釋手地捧著自己心愛的書津津有味地讀。

25、 那操場上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

26、 就這樣，無數(shù)次一個人在校園的小徑中穿行，聽一支支歌曲從教室內(nèi)，從一張張小嘴中傳入我年輕的耳鼓。我于是相信，這一首首曲子不正伴著我從孩童走向青年，又從青年走向理想的巔峰嗎？

27、 繞過幾道彎，來到一座小花園。楊樹、梧桐密密匝匝地圍著，他們也怕冷嗎？平靜的水面上點綴著幾點從教室泄露出的燈光，她也愛打扮吧；孤傲的亭子矗立著。月光下落，地上的剪影略顯斑駁。整個花園陰森森的。潘怡伊。

28、 教師基于他教導(dǎo)學(xué)生的道義上的權(quán)利，對學(xué)生懷著真摯誠懇的感情，這正是激勵學(xué)生要實現(xiàn)成為一個好人的志向的生氣蓬勃的力量。真正的教育者很少直接對自己的學(xué)生說：你們可要成為好人啊。學(xué)生是從教師深厚而真摯的感情中體會到他的善良用心的。

29、 我先拿掃把，再從教室后面往前掃。

30、 總而言之，治本之道應(yīng)從教育著手。

31、 他氣喘吁吁的從教學(xué)校那邊跑來。

32、 丈夫從教堂回來，對妻子歡呼，抱起妻子，背著她在房間里走來走去。妻子問：今天牧師講了如何讓愛情浪漫？丈夫答：不，他勸誡我們要背負起我們的負擔(dān)。

33、 我們學(xué)校的徐主任為了我們有安全的意識，喋喋不休的教導(dǎo)我們遵守交通規(guī)則，我們也因該聽從教導(dǎo)，成為一個守法的小學(xué)生。

34、 我們剛才說過，伽西莫多在埃及姑娘和副主教死去的那天就從教堂失蹤了。

35、 從教育發(fā)展面向未來、面向現(xiàn)代化的趨勢來看，它的教育價值還有更廣泛開發(fā)的空間。

36、 在分析了影響因素之后，本研究主要針對如何改進教研組知識傳承與發(fā)展工作，從教師、備課組、教研組、學(xué)校、區(qū)縣教師進修學(xué)院等五個層面提出了相應(yīng)的對策和建議。

37、 從教學(xué)評估角度分析河北體育學(xué)院英語教學(xué)的現(xiàn)狀與存在問題，并提出建議，旨在提高體院英語教學(xué)水平。

38、 從教育經(jīng)濟學(xué)的角度出發(fā)，學(xué)習(xí)本身是一種勞動。

39、 從教育發(fā)展規(guī)律來看，不同社會制度下的教育總要為本制度培養(yǎng)所需要的人。

40、 創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育理念，它從教育的超前性出發(fā)，提出培養(yǎng)具有開創(chuàng)性個性的一代新人的思想，從而更新了我們的教育觀念。

41、 近來無限傷心事，誰與話長更？從教分付，綠窗紅淚，早雁初鶯。當(dāng)時領(lǐng)略，而今斷送，總負多情。忽疑君到，漆燈風(fēng)飐，癡數(shù)春星。納蘭容若

42、 “他看上去就像位天使，”孤兒院的孩于們說。他們正從教堂走出來，身上披著鮮紅奪目的斗篷，胸前掛著干凈雪白的圍嘴兒。

43、 很榮幸今年我能在天津泰達楓葉國際學(xué)校從教，每周教二年一班5節(jié)課！

44、 從教學(xué)方法上來看，直觀性教學(xué)、重視邏輯思維訓(xùn)練及科學(xué)實驗等推崇實踐能力的新型教學(xué)方法得到提倡。

45、 針對目前土建類專業(yè)的改革情況，為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，本文從教學(xué)方法和注意的問題兩方面，分析力學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與所學(xué)各專業(yè)相結(jié)合的必要性。

46、 本人從教學(xué)角度推導(dǎo)了剛體繞定點轉(zhuǎn)動的動能定理。

47、 這會拓寬他們的知識面，改善早期兒童教育，培養(yǎng)他們的意識和欣賞類型，這些都不可能從教科書上習(xí)得。

48、 第一部分是對當(dāng)前中學(xué)古詩文的教學(xué)現(xiàn)狀進行分析，從教師、學(xué)生、教材三個方面來談。

49、 在這項調(diào)查中，各所大學(xué)被評價的因素從教學(xué)質(zhì)量到校園生活，達21項之多。

50、 去年在馬薩諸塞州的春野，一個市政廳職員詐騙教育系統(tǒng)中的經(jīng)費，他就不得不身掛一個牌子，上面寫著：我從教育部門騙取了1萬美元。