用校本造句
“校本”的解釋
校本[xiào běn] 校本 校（jiào)本，圖書蓍錄用語。善于藏書之家，對于普通版本，常取善本對照校讎，發(fā)現(xiàn)訛誤或不同之處，則詳錄在普通版本之上。這樣，這個普通版本的價值，就與前不同了，著錄家稱之為“校本”。
用“校本”造句
1、學(xué)校本位預(yù)算制度的實(shí)施,為各學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的窘困與僵化帶來改善的契機(jī).
2、中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展是在教育實(shí)踐中進(jìn)行的，校本培訓(xùn)即是校本教師的專業(yè)發(fā)展。
3、本次口試將于臺師大校本部溫州街日本研究中心舉行。
4、2000年校本部從海口市龍華路舊校區(qū)遷至學(xué)院路新校區(qū)。
5、對普通高校全日制在校本?？茖W(xué)生和研究生給予臨時伙食補(bǔ)貼。
6、今天上午，校本部留學(xué)生來到圖書館觀看“南非風(fēng)情攝影展”。
7、因此，了解學(xué)生的當(dāng)前英語水平，探討切實(shí)可行的英語校本課程資源開發(fā)的方法是當(dāng)務(wù)之急。
8、本書供高校本、?？茪v史專業(yè)學(xué)生使用，也可供一般歷史愛好者、自學(xué)者學(xué)習(xí)參考。
9、隨著人們對新課程的理解，校本課程資源的開發(fā)與利用將逐步引起人們的普遍關(guān)注。
10、教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估，給學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展和建設(shè)提供了難得的機(jī)遇。
11、高校本科教學(xué)水平評估是政府加強(qiáng)高等教育管理，提高高等教育質(zhì)量的重要措施和手段。
12、將金石藥補(bǔ)充到新校本中，并認(rèn)為原卷子中當(dāng)有金石藥。
13、在高校本科教學(xué)工作水平評估中，圖書館評估工作很重要。
14、學(xué)校校本部設(shè)在北京，分設(shè)保定校區(qū)，兩地實(shí)行一體化管理。
15、當(dāng)然，校本課程也有其負(fù)面影響，這同樣應(yīng)引起注意，并加以研究和設(shè)法克服之，促使校本課程健康發(fā)展。
16、隨著我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的啟動，校本課程開發(fā)也日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。
17、除此，校本課程還具有彰顯學(xué)校特色、創(chuàng)設(shè)特色學(xué)校的功能以及對學(xué)校和社會的統(tǒng)合功能。
18、本文就是研究縣級教師進(jìn)修學(xué)校在校本培訓(xùn)管理的作用。
19、教師個人研修形式可分為教學(xué)反思、接受校本培訓(xùn)、教師自主學(xué)習(xí)。
20、在目前學(xué)校具體的課程開發(fā)當(dāng)中，出現(xiàn)了將校本課程與綜合實(shí)踐活動課程混淆的現(xiàn)象。
21、最后，作者對如何促進(jìn)我國小學(xué)教師校本培訓(xùn)健康發(fā)展提出了若干對策性建議。
22、本文分析了高校本科英語專業(yè)翻譯方向課程體系的現(xiàn)狀，指出現(xiàn)有課程體系存在的弊端，并提出了相應(yīng)的調(diào)整對策。
23、百年一中育數(shù)代賢才，喜今朝桃芳李艷頻讓寧江添秀色；校本理念開千秋偉業(yè)，待明日俊采星馳再為華夏創(chuàng)輝煌。
24、高職院校體育教育專業(yè)，是?？茖哟蔚膶W(xué)歷教育，培養(yǎng)面向基層中小學(xué)或社區(qū)體育指導(dǎo)員的體育專業(yè)專門人才，不能等同于體育院校本科的人才培養(yǎng)規(guī)格。
25、2002年以來，廣西東興市京族學(xué)校開設(shè)了“京族鄉(xiāng)土教材”、“越南語聽說”等校本課程。
26、隨著美術(shù)新課程的全面推行，小學(xué)美術(shù)教師則成為小學(xué)美術(shù)校本課程開發(fā)與建設(shè)的中堅(jiān)力量，美術(shù)校本課程的開發(fā)需要廣大美術(shù)教育工作者用畢生的精力去探索、研究。
27、在以基礎(chǔ)教育新課程培訓(xùn)為核心內(nèi)容的新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育中，校本培訓(xùn)將發(fā)揮越來越重要的作用。
28、學(xué)?？蔀榻處焾笞x教育署開辦的訓(xùn)練課程，或領(lǐng)取現(xiàn)金津貼，自行安排校本訓(xùn)練課程。
29、校本教學(xué)研究就主要是通過這兩條路線來實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展的。
30、高校本科招生考試與錄取制度改革是一個漸進(jìn)的過程，必須立足于我國的國情現(xiàn)狀。
31、陶藝課、編織課等校本課程初具雛形。
32、在我國，有關(guān)校本培訓(xùn)的研究頗多，僅從中文期刊網(wǎng)就可查到近200篇有關(guān)校本培訓(xùn)的研究論文。
33、伴隨著教師教育改革和教師專業(yè)化浪潮，教師校本培訓(xùn)作為一種教師在職培訓(xùn)的新概念與新策略應(yīng)運(yùn)而生。
34、修遠(yuǎn)雙語學(xué)校本周升旗儀式現(xiàn)在開始！
35、建立和完善校本培訓(xùn)的支持系統(tǒng)，是保證校本培訓(xùn)順利開展的前提和保證。
36、校本課程開發(fā)國家課程與校本課程是兩種不同的文化，它們屬于課程發(fā)展中的共性與個性、統(tǒng)一性與多樣性的關(guān)系。
37、問題的解決有賴于在學(xué)校層面建立科學(xué)高效的校本培訓(xùn)管理機(jī)制。
38、參與學(xué)校培優(yōu)活動、英語校本教材制定與修改工作。
39、校本培訓(xùn)正在與新課程共同成長。
40、在實(shí)施新課程的大背景下，作為校本課程的物理奧賽輔導(dǎo)有其特定的價值。
41、舉例來說，就算學(xué)校沒有學(xué)生來上課，其公共設(shè)施也必須開放，因?yàn)閷W(xué)校本身仍然是社團(tuán)活動和體育競賽的集合點(diǎn)。
42、公立學(xué)校本質(zhì)上就是政府的宣傳機(jī)器。這里并不是說教育部下面有一個宣傳部門或者組織嚴(yán)密的洗腦總課程，而是公立學(xué)校在設(shè)計(jì)上，它的本質(zhì)就是支持?jǐn)U張政府的。
43、校本培訓(xùn)是近年來興起的教師在職培訓(xùn)的一種新的模式。
44、程教授說我們美麗的校園和具有年輕活力的外院師生給他留下了深刻的印象，并說校本部和我校有所不同但聯(lián)系密切。
45、編制高校校本公文主題詞表非常必要、重要且可行。
46、作為學(xué)校本身為了讓學(xué)生們通過在線方式得到課堂作業(yè)幫助的。
47、同時，教育教學(xué)機(jī)構(gòu)和學(xué)校也要加強(qiáng)對教師進(jìn)行校本課程開發(fā)的支持與幫助，以全面提高職教師資的整體素質(zhì)。
48、校本培訓(xùn)是源于學(xué)校發(fā)展的需要，旨在滿足學(xué)校每個教師需要而展開的培訓(xùn)形式，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效方式。
49、語文校本課程開發(fā)在理論與實(shí)踐兩個層面上的探討都處于起步階段。
50、同時對某些學(xué)校校本教研活動開展情況進(jìn)行側(cè)面了解。