用有明造句
“有明”的解釋
有明[yǒu míng] 有明 有明，出自清 李斗 《揚(yáng)州畫舫錄·新城北錄下》，意為明朝。有，詞頭。
用“有明”造句
1、 人不要等明天，因?yàn)闆]有人知道自己有沒有明天。
2、 今天不成功還有明天，明天不成功還有后天，不管在哪里，都會有明天。
3、 走進(jìn)美麗的校園，這里有明亮的教室，這里有如茵的綠樹，這里有忙碌的老師，這里有勤奮的同學(xué)，這里是理想放飛的地方，這里是未來國家棟梁的搖籃，這里藏著祖國未來的希望。
4、 只要還有明天，我們就應(yīng)該學(xué)著奮斗，學(xué)著努力，學(xué)著嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
5、 生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。
6、 拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行去流水。約翰·洛克
7、 你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？
8、 歷史上記錄了無數(shù)具有明確目標(biāo)并擁有方向感的成功人士，而遺忘了那些被困難所征服的小人物或"大人物"。
9、 早晨，霧蒙蒙的。沒有明媚的陽光，這樣的天氣雖不是出行的最佳天氣，但是我們七年級的同學(xué)還是懷著激動的心情前往西溪濕地秋游。
10、 對活者的人來說，是沒有明天的；死了的人則沒有今天。
11、 走進(jìn)美麗的校園,這里有明亮的教室,這里有如茵的綠樹,這里有忙碌的老師,這里有勤奮的同學(xué)。
12、 人生就像一塊調(diào)色板，有明亮，也有灰暗，誰都希望五彩繽紛，有的結(jié)果并不盡然。
13、 發(fā)令槍一響，你是沒時間看你的對手是怎么跑的。只有明天是我們的競爭對手。
14、 拋棄今天的人，不會有明天；而昨天，不過是行云流水。
15、 有理想的，充滿社會利益的，具有明確目的生活是世界上最美好的和最有意義的生活。
16、 沒有抱負(fù)，就沒有明天。
17、 人各有能有不能，有明有不明。若能為能，不能為不能，明為明，不明為不明，乃所謂明。
18、 萬丈高樓平地起，如無今天的努力，絕沒有明天的輝煌。
19、 明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天，就足以把他們關(guān)進(jìn)墳?zāi)?。屠格涅?/p>
20、 這學(xué)期，小林在學(xué)習(xí)上有明顯的進(jìn)步。
21、 心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷。
22、 本日復(fù)本日，本日何其少！本日又不為，此事何時了！人生百年幾本日，本日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦本日詩，努力請從本日始。
23、 請不要埋怨成長太不容易，也不要怨恨傷痕太難忘記，因?yàn)槊\(yùn)在我們自己的手中，成功還要靠自己的努力，如果你還沉湎于回憶，那已毫無意義，今天的你只有學(xué)會堅強(qiáng)，才能夠擁有明天的美麗。
24、 陽光透過葉莖時，水仙花生命活力是如此真實(shí)而充盈。葉片上，深綠的脈絡(luò)，從底一直延伸到葉梢，脈絡(luò)間，充盈著緬翡翠似的晶瑩剔透綠。她姝雅靜定，擁握冬日那暖暖陽光，仿佛吸凈所有明亮，來飽滿自己的綠。
25、 其“角似鹿、頭似駝、眼似兔、項似蛇、腹似蜃、鱗似魚、爪似鷹、掌似虎、耳似牛，口旁有須冉，頜下有明珠，喉下有逆鱗”能騰云行水，護(hù)佑一方，是吉祥之物。
26、 進(jìn)步和成長的過程總是有許多的困難與坎坷的。有時我們是由于志向不明，沒有明確的目的而碌碌無為。但是還有另外一種情況，是由于我們自己的退縮，與自己“親密”的妥協(xié)沒有堅持到底的意志，才使得機(jī)會逝去，顆粒無收。
27、 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，為群聊賦《今日》詩，努力請從今日始！文嘉
28、 今日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。文嘉
29、 有追求才有快樂，有目標(biāo)才有動力，有愛好才有寄托，有思想才有明天。
30、 天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。圣人者，原天地之美而達(dá)萬物之理。
31、 人，就是一條河，河里的水流到哪里都還是水，這是無異議的。但是，河有窄、有寬、有安靜、有明澈、有冰涼、有渾濁、有暖和等景象，而人也一樣。
32、 一個企業(yè)家要有明確的經(jīng)營理念和對細(xì)節(jié)無限的愛。
33、 只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。
34、 在學(xué)習(xí)的路途中還有有遠(yuǎn)大的理想，有明確的目標(biāo)，堅定的決心，這樣較大實(shí)地一步一個腳印的走向自己的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)自己的夢想，不管在路途中遇到多大的挫折，我們要有堅強(qiáng)的毅力，不臨陣退縮！
35、 內(nèi)心的安寧能夠緩和焦慮、緊張、暴躁、慢性疲勞，以及沮喪。伴隨這種緩和而來的積極情緒對于人格的發(fā)展有明顯的助益。自我尊重加強(qiáng)了，社交能力開展了，懷疑和不安也就消褪了。
36、 在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種，其中主要的有”1、嬌縱的愛；2、專橫的愛；3、贖買式的愛。
37、 死亡只有一個恐怖的原因，那就是它沒有明天。
38、 新的交通安全法對汽車載重有明確的限制。
39、 今朝之醉必有明日之苦。斯邁爾斯
40、 今日復(fù)今日，今日何其多！今日又不為，此事何時了。人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
41、 質(zhì)于理合，合而有明，明足見理，理足成家。
42、 天子之義必純?nèi)》ㄌ斓囟^于先圣。士庶之義，必奉于父母而正于君長。故雖有明君，士不先教，不可用也。
43、 教育學(xué)，特別是教育理論，首先是在實(shí)踐上適應(yīng)一定目的的科學(xué)。如果我們不向自己提出一定的政治目的，那我們就不能夠單純地去教育人，也就沒有權(quán)利進(jìn)行教育工作。沒有明確的、廣泛的和人所共知的目的的教育工作，會變成脫離政治的教育工作。
44、 明天，明天，還有明天，人們都在這樣安慰自己，殊不知這個明天，就足以把他們送進(jìn)墳?zāi)?。屠格涅?/p>
45、 一個偉大的目標(biāo)需要一個偉大的團(tuán)隊來完成！前提是，每個人有明確的責(zé)任和分工，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任！
46、 陽光下人走不出自己的影子，黑暗中人看不見自己的影子。只要還有明天，今天就永遠(yuǎn)是起跑線。
47、 那年的冬季，氣候極其異常，秋末冬初，極其罕見的暴雪拉開了這個冬季的序幕。清晨，戴上耳機(jī)，獨(dú)自踏上雪花鑄造的童話世界，迷戀般的沉浸。這個蕭索的冬，有明媚的陽光可以暖人心脾。
48、 如果還有明天，理想怎樣裝扮你的臉；如果沒有明天，要怎么說再見！
49、 男人戒煙就跟女人減肥一樣，永遠(yuǎn)都有明天。
50、 要做到心理平衡，先要有一個明確的生活目標(biāo)，并執(zhí)著地去追求。調(diào)查顯示，有明確生活目標(biāo)的人的長壽幾率相對要高。但這個目標(biāo)不能太苛求，以至于以犧牲自己的健康為代價。