用師說(shuō)造句
“師說(shuō)”的解釋
師說(shuō)[shī shuō] 師說(shuō) (韓愈的文章)《師說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡說(shuō)從師求學(xué)的道理,諷刺恥于相師的世態(tài),教育了青年,起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比,反復(fù)論證,論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則,批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí),表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神,也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見(jiàn)的精神。全文幅雖不長(zhǎng),但涵義深廣,論點(diǎn)鮮明,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),說(shuō)理透徹,富有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。
用“師說(shuō)”造句
1、 聽(tīng)何老師說(shuō),繡球花開(kāi)花時(shí)好像一個(gè)小繡球,又猶如一柄柄小花傘掛満枝頭,同學(xué)們多么盼望夏天快快來(lái)臨,好看到那綻開(kāi)笑臉的繡球花,聞到那芬芳的花香味。
2、 音樂(lè)老師說(shuō):“快樂(lè)是輕松的節(jié)拍?!斌w育老師說(shuō):“快樂(lè)是難忘的拼搏?!闭Z(yǔ)文老師說(shuō):“快樂(lè)是優(yōu)美的散文?!鄙锢蠋熣f(shuō):“快樂(lè)是春天的花朵?!?。
3、 數(shù)學(xué)老師說(shuō):“快樂(lè)是題目的突破口?!泵佬g(shù)老師說(shuō):“快樂(lè)是七色的彩虹?!睍?shū)法老師說(shuō):“快樂(lè)是淡淡的墨香?!焙⒆育R聲說(shuō):“快樂(lè)是秋千上的笑聲,快樂(lè)是童謠里的故事?!薄?/p>
4、 聽(tīng)老師說(shuō),這兒夏天是長(zhǎng)沙最熱的,熱得像火上燒的爐子;冬天恰恰又是最冷的,冷得像冰箱?,F(xiàn)在正值冬季,冷得我們穿四件衣服才敢到外面走走。
5、 初中的體育老師說(shuō):誰(shuí)敢在穿裙子上我的課,就罰她倒立。
6、 幼兒園老師說(shuō):尿床一次罰三元,二次五元,三次七元。我正想問(wèn)老師包月多少錢(qián),就看見(jiàn)你舉手說(shuō):老師,我要辦vip會(huì)員年卡!祝你兒童節(jié)快樂(lè)!
7、 一同學(xué)在下面鬧,我們老師說(shuō):“你給我站到黑板上面去!”高難度啊。
8、 老師說(shuō)我的作文語(yǔ)句通順連貫。
9、 有不順心的事及早跟老師說(shuō),別悶在肚子里。
10、 老師說(shuō)我作文里有些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)。
11、 老師說(shuō)不能給我排太高,要是我拿第一,人家不信,還亂七八糟說(shuō)來(lái)說(shuō)去,別人拿第一好了。
12、 周一第一節(jié)課,老師說(shuō):經(jīng)過(guò)兩天的休息,同學(xué)們一定很累……
13、 廚師說(shuō):愛(ài)情是一棵洋蔥頭,你一片片剝下去,總有讓你流淚的時(shí)候。
14、 一位老師說(shuō):“有錢(qián)的人終身學(xué)習(xí),將來(lái)世界上最有錢(qián)的人肯定是中國(guó)人!”。
15、 老師說(shuō)小明的作文語(yǔ)句完整通順。
16、 導(dǎo)師說(shuō)我考上了!但我還沒(méi)有去拿通知書(shū),因?yàn)槭侨珖?guó)統(tǒng)考的,所以成績(jī)并不在學(xué)校里,有榜單的,我考前幾名。
17、 老師說(shuō)我的作文層次混亂,眉目不清。
18、 雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
19、 跨步要大,速度要穩(wěn)定,握拳要空心,呼吸要均勻……都是跑步的技巧,此外還有什么中途不要停下來(lái),用嘴呼吸時(shí)要用舌尖抵住上門(mén)牙等等,老師說(shuō)得不少,但被真正作用于實(shí)際的我還真不知道,至少,不全都用上。
20、 快樂(lè)是什么?農(nóng)民伯伯說(shuō):“快樂(lè)是收獲莊稼。”司機(jī)叔叔說(shuō):“快樂(lè)是保障客人的安全。”教師說(shuō):“快樂(lè)是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)?!庇袀€(gè)小女孩說(shuō):“快樂(lè)是跟爸爸媽媽生活在一起。
21、 到了秋天,銀杏葉長(zhǎng)得更大了。可是,大概因?yàn)樘鞖饫淞?,它們的葉子顏色逐漸從淡黃變成焦黃。這是我想起了老師說(shuō)過(guò)的話:“銀杏樹(shù)的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子。”。
22、 這么多年來(lái),我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會(huì)不容的人,我時(shí)常記得老師說(shuō)的:在這個(gè)世界上,關(guān)懷是最有力量的。林清玄
23、 老師是辛勤的園丁,用才華播種,用粉筆耕耘,用汗水灌溉,用心靈滋潤(rùn),你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲,辛苦了,教師節(jié)快樂(lè)!
24、 小學(xué)時(shí)聽(tīng)人說(shuō)野驢跑得最快,就把一個(gè)同學(xué)比喻成"他跑起來(lái)比野驢還快"。后來(lái)老師說(shuō)我不應(yīng)該這么寫(xiě),我還納悶,為什么不行啊……
25、 家是一個(gè)名字,一個(gè)非常強(qiáng)大的字眼。它比最為強(qiáng)大的魔法中,巫師說(shuō)過(guò),神靈回答過(guò)的字眼,都更加強(qiáng)大。
26、 受到刺激的孩子不會(huì)失去對(duì)公正和教師的信任。他期待教師說(shuō)出真心話,他希望教師公正地對(duì)待他。
27、 冬天的早晨,窗戶上總是模模糊糊的,媽媽說(shuō)是窗戶“流汗”了!哈哈,老師說(shuō)這個(gè)比喻很有趣呢!
28、 你有什么話盡管和老師說(shuō),不要顧慮重重的。
29、 我愛(ài)我的校園,更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲:“謝謝您,我們愛(ài)您!”讓我們一起行動(dòng)起來(lái),各恩圖報(bào),冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸??鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊!
30、 向老師說(shuō)聲“好”,不困難;困難的是,要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲“好”。
31、 老師說(shuō)我的作文內(nèi)容豐富,詳略得當(dāng)。
32、 秋已來(lái)臨,可確實(shí)感覺(jué)不到秋的存在,其實(shí)是自己心境的原因。如果你保持一顆愉悅的心,生活就到處風(fēng)景如畫(huà)。我想到了我們老師說(shuō)的一句話:“心在哪里,哪里就有亮麗的風(fēng)景?!?。
33、 小林向老師說(shuō)明了遲到的原因。
34、 老師說(shuō)像宋代蘇洵就是個(gè)大器晚成的人。
35、 她聲淚俱下地對(duì)老師說(shuō),她的奶奶去世了。
36、 真高興今天是您的生日,老師說(shuō)我是上帝賜給您的禮物,但愿這禮物不是太糟糕,祝老爸生日快樂(lè)!
37、 老師說(shuō):快要中考了早戀的就不要吵架了以免影響心情;沒(méi)早戀的就不要表白了以免被拒絕影響心情。
38、 他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,洋溢著幸福的笑容,你試試看,我們老師說(shuō)很好!
39、 莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始了,老師們有的望著別處發(fā)呆,有的在自己班級(jí)的隊(duì)1傍邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去維持紀(jì)律,還有的背著手與其他老師說(shuō)話。
40、 軍事家說(shuō),時(shí)刻即是成功;醫(yī)師說(shuō),時(shí)刻即是生命;企業(yè)家說(shuō),時(shí)刻即是功率;商人說(shuō),時(shí)刻即是金錢(qián)。
41、 張老師說(shuō)話總喜歡一語(yǔ)雙關(guān)。
42、 老師說(shuō)話時(shí)總帶著一種既嚴(yán)肅又親切的口吻。
43、 米勒大師說(shuō)過(guò),十二歲之前人類充滿了無(wú)限的想象力,而十二歲后,想象力很可能就離你遠(yuǎn)去。
44、 畢業(yè)了,你是不是還有很多的話要說(shuō),是不是還有很多的心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn),是不是還想對(duì)一起經(jīng)歷過(guò)這幾年的同學(xué),老師說(shuō)一聲什么?
45、 老師說(shuō):"書(shū)聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識(shí)的美."。
46、 我斬釘截鐵地對(duì)老師說(shuō):“下次我一定把衛(wèi)生搞好”!
47、 老師說(shuō):“豬是一種很有用的動(dòng)物,它的肉可以吃,它的皮可以做皮革,它的毛可以佬刷子,現(xiàn)在有誰(shuí)說(shuō)得出它還有其他用途嗎?”“老師,”一個(gè)學(xué)生站起來(lái)答,“它的名字可以罵人”。
48、 老師問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么,我說(shuō)“快樂(lè)的人”,老師說(shuō)我不懂問(wèn)題,我告訴老師,是他不懂人生。
49、 即將離開(kāi)我的母校,我十分的舍不得與母校說(shuō):再見(jiàn),也舍不得和老師說(shuō):再見(jiàn),更舍不得是我和我們班69位同學(xué)分開(kāi)。
50、 事無(wú)不可對(duì)人言,馬老師說(shuō),他在學(xué)校的一切行為都是經(jīng)得起檢查的。