用師說(shuō)造句
“師說(shuō)”的解釋
師說(shuō)[shī shuō] 師說(shuō) （韓愈的文章）《師說(shuō)》是唐代文學(xué)家韓愈創(chuàng)作的一篇議論文。文章闡說(shuō)從師求學(xué)的道理，諷刺恥于相師的世態(tài)，教育了青年，起到轉(zhuǎn)變風(fēng)氣的作用。文中列舉正反面的事例層層對(duì)比，反復(fù)論證，論述了從師表學(xué)習(xí)的必要性和原則，批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上“恥學(xué)于師”的陋習(xí)，表現(xiàn)出非凡的勇氣和斗爭(zhēng)精神，也表現(xiàn)出作者不顧世俗獨(dú)抒己見(jiàn)的精神。全文幅雖不長(zhǎng)，但涵義深廣，論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，說(shuō)理透徹，富有較強(qiáng)的說(shuō)服力和感染力。
用“師說(shuō)”造句
1、 聽(tīng)何老師說(shuō)，繡球花開(kāi)花時(shí)好像一個(gè)小繡球，又猶如一柄柄小花傘掛満枝頭，同學(xué)們多么盼望夏天快快來(lái)臨，好看到那綻開(kāi)笑臉的繡球花，聞到那芬芳的花香味。
2、 音樂(lè)老師說(shuō)：“快樂(lè)是輕松的節(jié)拍?！斌w育老師說(shuō)：“快樂(lè)是難忘的拼搏?！闭Z(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè)是優(yōu)美的散文?！鄙锢蠋熣f(shuō)：“快樂(lè)是春天的花朵?！?。
3、 數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“快樂(lè)是題目的突破口?！泵佬g(shù)老師說(shuō)：“快樂(lè)是七色的彩虹?！睍?shū)法老師說(shuō)：“快樂(lè)是淡淡的墨香?！焙⒆育R聲說(shuō)：“快樂(lè)是秋千上的笑聲，快樂(lè)是童謠里的故事?！薄?/p>
4、 聽(tīng)老師說(shuō)，這兒夏天是長(zhǎng)沙最熱的，熱得像火上燒的爐子；冬天恰恰又是最冷的，冷得像冰箱?，F(xiàn)在正值冬季，冷得我們穿四件衣服才敢到外面走走。
5、 初中的體育老師說(shuō)：誰(shuí)敢在穿裙子上我的課，就罰她倒立。
6、 幼兒園老師說(shuō)：尿床一次罰三元，二次五元，三次七元。我正想問(wèn)老師包月多少錢(qián)，就看見(jiàn)你舉手說(shuō)：老師，我要辦vip會(huì)員年卡！祝你兒童節(jié)快樂(lè)！
7、 一同學(xué)在下面鬧，我們老師說(shuō)：“你給我站到黑板上面去！”高難度啊。
8、 老師說(shuō)我的作文語(yǔ)句通順連貫。
9、 有不順心的事及早跟老師說(shuō)，別悶在肚子里。
10、 老師說(shuō)我作文里有些詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)。
11、 老師說(shuō)不能給我排太高，要是我拿第一，人家不信，還亂七八糟說(shuō)來(lái)說(shuō)去，別人拿第一好了。
12、 周一第一節(jié)課，老師說(shuō)：經(jīng)過(guò)兩天的休息，同學(xué)們一定很累……
13、 廚師說(shuō)：愛(ài)情是一棵洋蔥頭，你一片片剝下去，總有讓你流淚的時(shí)候。
14、 一位老師說(shuō)：“有錢(qián)的人終身學(xué)習(xí)，將來(lái)世界上最有錢(qián)的人肯定是中國(guó)人！”。
15、 老師說(shuō)小明的作文語(yǔ)句完整通順。
16、 導(dǎo)師說(shuō)我考上了！但我還沒(méi)有去拿通知書(shū)，因?yàn)槭侨珖?guó)統(tǒng)考的，所以成績(jī)并不在學(xué)校里，有榜單的，我考前幾名。
17、 老師說(shuō)我的作文層次混亂，眉目不清。
18、 雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對(duì)老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
19、 跨步要大，速度要穩(wěn)定，握拳要空心，呼吸要均勻……都是跑步的技巧，此外還有什么中途不要停下來(lái)，用嘴呼吸時(shí)要用舌尖抵住上門(mén)牙等等，老師說(shuō)得不少，但被真正作用于實(shí)際的我還真不知道，至少，不全都用上。
20、 快樂(lè)是什么？農(nóng)民伯伯說(shuō)：“快樂(lè)是收獲莊稼。”司機(jī)叔叔說(shuō)：“快樂(lè)是保障客人的安全。”教師說(shuō)：“快樂(lè)是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)?！庇袀€(gè)小女孩說(shuō)：“快樂(lè)是跟爸爸媽媽生活在一起。
21、 到了秋天，銀杏葉長(zhǎng)得更大了。可是，大概因?yàn)樘鞖饫淞?，它們的葉子顏色逐漸從淡黃變成焦黃。這是我想起了老師說(shuō)過(guò)的話：“銀杏樹(shù)的葉子像一把把展開(kāi)的小扇子。”。
22、 這么多年來(lái)，我同情那些最頑劣、最可憐、最卑下、最被社會(huì)不容的人，我時(shí)常記得老師說(shuō)的：在這個(gè)世界上，關(guān)懷是最有力量的。林清玄
23、 老師是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，你是我心目中美麗神圣的天使。向敬愛(ài)的老師說(shuō)聲，辛苦了，教師節(jié)快樂(lè)！
24、 小學(xué)時(shí)聽(tīng)人說(shuō)野驢跑得最快，就把一個(gè)同學(xué)比喻成"他跑起來(lái)比野驢還快"。后來(lái)老師說(shuō)我不應(yīng)該這么寫(xiě)，我還納悶，為什么不行啊……
25、 家是一個(gè)名字，一個(gè)非常強(qiáng)大的字眼。它比最為強(qiáng)大的魔法中，巫師說(shuō)過(guò)，神靈回答過(guò)的字眼，都更加強(qiáng)大。
26、 受到刺激的孩子不會(huì)失去對(duì)公正和教師的信任。他期待教師說(shuō)出真心話，他希望教師公正地對(duì)待他。
27、 冬天的早晨，窗戶上總是模模糊糊的，媽媽說(shuō)是窗戶“流汗”了！哈哈，老師說(shuō)這個(gè)比喻很有趣呢！
28、 你有什么話盡管和老師說(shuō)，不要顧慮重重的。
29、 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
30、 向老師說(shuō)聲“好”，不困難；困難的是，要堅(jiān)持向老師真心地說(shuō)聲“好”。
31、 老師說(shuō)我的作文內(nèi)容豐富，詳略得當(dāng)。
32、 秋已來(lái)臨，可確實(shí)感覺(jué)不到秋的存在，其實(shí)是自己心境的原因。如果你保持一顆愉悅的心，生活就到處風(fēng)景如畫(huà)。我想到了我們老師說(shuō)的一句話：“心在哪里，哪里就有亮麗的風(fēng)景?！?。
33、 小林向老師說(shuō)明了遲到的原因。
34、 老師說(shuō)像宋代蘇洵就是個(gè)大器晚成的人。
35、 她聲淚俱下地對(duì)老師說(shuō),她的奶奶去世了。
36、 真高興今天是您的生日，老師說(shuō)我是上帝賜給您的禮物，但愿這禮物不是太糟糕，祝老爸生日快樂(lè)！
37、 老師說(shuō)：快要中考了早戀的就不要吵架了以免影響心情；沒(méi)早戀的就不要表白了以免被拒絕影響心情。
38、 他飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，洋溢著幸福的笑容，你試試看，我們老師說(shuō)很好！
39、 莊嚴(yán)的升旗儀式開(kāi)始了，老師們有的望著別處發(fā)呆，有的在自己班級(jí)的隊(duì)1傍邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去維持紀(jì)律，還有的背著手與其他老師說(shuō)話。
40、 軍事家說(shuō),時(shí)刻即是成功;醫(yī)師說(shuō),時(shí)刻即是生命;企業(yè)家說(shuō),時(shí)刻即是功率;商人說(shuō),時(shí)刻即是金錢(qián)。
41、 張老師說(shuō)話總喜歡一語(yǔ)雙關(guān)。
42、 老師說(shuō)話時(shí)總帶著一種既嚴(yán)肅又親切的口吻。
43、 米勒大師說(shuō)過(guò)，十二歲之前人類充滿了無(wú)限的想象力，而十二歲后，想象力很可能就離你遠(yuǎn)去。
44、 畢業(yè)了，你是不是還有很多的話要說(shuō)，是不是還有很多的心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，是不是還想對(duì)一起經(jīng)歷過(guò)這幾年的同學(xué)，老師說(shuō)一聲什么？
45、 老師說(shuō):"書(shū)聲朗朗、專注凝神的課堂就是美,一種渴求知識(shí)的美."。
46、 我斬釘截鐵地對(duì)老師說(shuō)：“下次我一定把衛(wèi)生搞好”！
47、 老師說(shuō)：“豬是一種很有用的動(dòng)物，它的肉可以吃，它的皮可以做皮革，它的毛可以佬刷子，現(xiàn)在有誰(shuí)說(shuō)得出它還有其他用途嗎？”“老師，”一個(gè)學(xué)生站起來(lái)答，“它的名字可以罵人”。
48、 老師問(wèn)我長(zhǎng)大想做什么，我說(shuō)“快樂(lè)的人”，老師說(shuō)我不懂問(wèn)題，我告訴老師，是他不懂人生。
49、 即將離開(kāi)我的母校，我十分的舍不得與母校說(shuō)：再見(jiàn)，也舍不得和老師說(shuō)：再見(jiàn)，更舍不得是我和我們班69位同學(xué)分開(kāi)。
50、 事無(wú)不可對(duì)人言,馬老師說(shuō),他在學(xué)校的一切行為都是經(jīng)得起檢查的。