用無(wú)以為造句
“無(wú)以為”的解釋
無(wú)以為[wú yǐ wéi]
用“無(wú)以為”造句
1、人君必從事于富，不富無(wú)以為仁。
2、非新無(wú)以為進(jìn)，非舊無(wú)以為守。
3、上仁為之而無(wú)以為；上義為之而有以為。
4、中秋佳節(jié)，無(wú)以為寄，但送此句，以表吾心：千里明月寄相思，每逢佳節(jié)倍思親；此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君！祝中秋快樂(lè)！
5、他向警方坦承，因?yàn)殚L(zhǎng)期失業(yè)，無(wú)以為生，才被逼上梁山，做出盜竊的事。
6、保佑小弟順風(fēng)順?biāo)U(xiǎn)為夷無(wú)以為報(bào)只能燒豬還神。
7、春天被寵愛(ài)得無(wú)以為繼，可以深情直至潰不成軍。破罐子破摔般的放肆，意興闌珊的頹唐。
8、滴水之恩涌泉相報(bào)，涌泉之恩無(wú)以為報(bào)，九州的規(guī)矩是，無(wú)以為報(bào)時(shí)我們一般以身相許。
9、“西陵姑娘，救命大恩實(shí)在無(wú)以為報(bào)，就讓我以身相許吧?！奔t衣男子一臉赤誠(chéng)，青衣女子滿臉沮喪。
10、達(dá)生之情者,不務(wù)生之所無(wú)以為;達(dá)命之情者,不務(wù)命之所無(wú)奈何.莊子
11、感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長(zhǎng)付出畢生心血的父母雙親。
12、其行石也，堅(jiān)哉石乎落落，視之則堅(jiān)，循之則堅(jiān)，內(nèi)外皆堅(jiān)，無(wú)以為久，是以速亡也。
13、作為家長(zhǎng)，我們?yōu)榱俗约旱淖优畤I心瀝血，創(chuàng)造條件，卻又無(wú)以為報(bào)，這也永遠(yuǎn)不是一種犧牲，相反，我們認(rèn)為這是一種本能，一種責(zé)任。
14、我該怎么告訴他，他的喜歡很珍貴，雖然我不敢接受，但是，我很珍惜很尊重很感動(dòng)，為此坐立難安輾轉(zhuǎn)反側(cè)是因?yàn)?em>無(wú)以為報(bào)，并不是避之不及。
15、當(dāng)我看到你們?cè)谇斑M(jìn)、在成長(zhǎng)，這就是我對(duì)存在的感激。它給了我太多，我無(wú)以為報(bào)；甚至沒(méi)有語(yǔ)言可以表達(dá)這種感激之情。唯一的方式就是我的每一次呼吸都要用來(lái)幫助人們達(dá)成意識(shí)上同樣的珠穆朗瑪峰。
16、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
17、朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)互助的溫馨；父母之愛(ài)，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛；老師之愛(ài)，讓我們感受無(wú)私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無(wú)以為報(bào)，愿短信帶去絲絲溫馨！
18、人總愛(ài)任由自己沉淪，越陷越深。待到暮然回首，不見(jiàn)天日。才懂得什么是恐懼。周圍只剩下只有無(wú)以為繼的空白和徹底的黑暗。
19、又是一個(gè)教師節(jié)的到來(lái)之際，我再此衷心地祝愿天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，您們辛苦了！您給予我們的恩惠我們無(wú)以為報(bào)！但愿您們的身體健健康康，家庭和和美美，事業(yè)蒸蒸日上！一生平安！
20、您是潤(rùn)土，養(yǎng)育著禾苗的憧憬；您是太陽(yáng)，照亮著稚嫩的心靈；您是風(fēng)向，引領(lǐng)著每個(gè)學(xué)子的前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送條祝福，祝愿老師身體健康，幸?？鞓?lè)。
21、喜歡一種聲音，是百姓歌唱中華；欣賞一幅圖畫(huà)，是五星點(diǎn)綴紅旗；陶醉一種氣息，是華夏洋溢芬芳；傳遞一種深情，是黨恩無(wú)以為報(bào)。
22、俗話說(shuō)：兒行千里母擔(dān)憂。俗話又說(shuō)：母行千里兒不愁?？梢?jiàn)，父母對(duì)我們的恩情，我們無(wú)以為報(bào)，衷心祝愿天下所有的父母身體健康，晚年幸福！
23、誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親的愛(ài)博大精深，隱忍和無(wú)怨無(wú)悔，讓我們作兒女的無(wú)以為報(bào)，在這個(gè)美麗的節(jié)日里，祝愿母親節(jié)日快樂(lè)！
24、享受了你寬闊的胸膛，享受了你與生俱來(lái)的安全感，享受了你厚重的愛(ài)，是時(shí)候給你點(diǎn)回報(bào)了。男性健康日，無(wú)以為報(bào)，只有祝你健康依舊，快樂(lè)常有！
25、您是春雨，滋潤(rùn)著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
26、您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
27、老師，是您教我讀書(shū)認(rèn)字，是您教我認(rèn)清是非善惡，是您用行動(dòng)教我執(zhí)著追求；是您教我?jiàn)^斗不息。如今，當(dāng)年的小小幼苗已長(zhǎng)成參天大樹(shù)，師恩難忘，無(wú)以為報(bào)，唯有在教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)道聲。
28、您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬；您是燭光，照亮了童稚的心靈；您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。感恩節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容。
29、您如春雨般澆灌著學(xué)子們的成長(zhǎng)，您如燭光般照亮著學(xué)子們的前程，您如馬達(dá)般推引著學(xué)子們的進(jìn)步。教師節(jié)無(wú)以為贈(zèng)，送一條祝福，祝老師節(jié)日快樂(lè)，生活美滿，身體康泰！
30、不過(guò)，16世紀(jì)所謂的小冰河時(shí)期開(kāi)始后，氣溫驟然下降，這些古代北歐人全部喪生，農(nóng)業(yè)也無(wú)以為繼。
31、可我終究還是什么都沒(méi)有做，我怕的不是覆水難收，而是無(wú)以為繼。那時(shí)候我們帶著雪帶著笑帶著眼淚擁抱在一起，以為再?zèng)]人可比，結(jié)果終究是過(guò)去了。時(shí)光列車轟轟烈烈的壓過(guò)青春鐵軌，花草成枯，闌珊不再。郭敬明
32、放手，要么是為了活的更好，要么是無(wú)以為報(bào)。Hera輕輕
33、老百姓的生活無(wú)以為繼,甚至于到了不能生存的地步,生活條件十分困難.
34、心有不甘，卻無(wú)以為繼。劉同
35、科學(xué)家已預(yù)測(cè)了更多的颶風(fēng)、旱災(zāi)和洪水，他們更表示許多其他島與的生命將無(wú)以為繼。
36、不知命，無(wú)以為君子也?？鬃?/p>
37、沒(méi)有廣闊的出口市場(chǎng)，英國(guó)電影工業(yè)無(wú)以為繼。
38、她心里充滿著自己的幸福，對(duì)照顧她的愛(ài)人大偉幾十年，為他生養(yǎng)女兒，最后還讓出丈夫的今日新娘愛(ài)芬充滿了感激，無(wú)以為報(bào)，只能獻(xiàn)上深深的祝福。蔣曉云
39、盡管哈馬斯發(fā)射的火箭堪稱“原始”，但是如若目標(biāo)指向以色列中心地帶，將使國(guó)家社會(huì)的普通生活無(wú)以為繼。
40、我無(wú)以為報(bào),只有秀才人情,用毛筆恭恭敬敬書(shū)一長(zhǎng)函鳴謝。
41、無(wú)私德則不能立,合無(wú)量數(shù)卑污虛偽殘忍愚懦之人,無(wú)以為國(guó)也;無(wú)公德則不能團(tuán),雖有無(wú)量數(shù)束身自好、廉謹(jǐn)良愿之人,仍無(wú)以為國(guó)也。
42、多謝赫連將軍厚愛(ài),芣苢本為一介寒民饔飧不繼,無(wú)奈之下入伍參軍,幸得遇大將軍才有今日,此生無(wú)以為報(bào)。
43、皇上,老臣蒙世宗嘉靖皇帝簡(jiǎn)拔;又受先皇青眼,備位輔臣,至今已經(jīng)三十余年,如此厚恩,肝腦涂地也無(wú)以為報(bào)。
44、曹操托名漢相,其實(shí)漢賊,貪殘虐烈,無(wú)以為甚。
45、有師姐如此熱心保護(hù),師弟我真是感激涕零,銜環(huán)結(jié)草也無(wú)以為報(bào),只有以身相許,方能報(bào)答師姐大恩的萬(wàn)分之一。
46、月蘭感謝老爺摯誠(chéng)相待,想月蘭自入府來(lái),老爺體恤月蘭,因此這夫人才得以是有名無(wú)實(shí),老爺?shù)纳钋楹裾x,月蘭無(wú)以為報(bào),就請(qǐng)老爺受月蘭一拜吧。
47、行兒不必如此,獨(dú)孤教主待我恩重如山,我平一指無(wú)以為報(bào),可惜獨(dú)孤教主他……唉……來(lái),先進(jìn)屋。
48、少主為了救護(hù)仆的一條賤命、幾日里日夜奔走不休,仆無(wú)以為報(bào)!只愿今生相伴少主左右,為少主鞍前馬后、略盡犬馬之力!則有朝一日、身死而無(wú)憾!
49、恩公大德,雙兒無(wú)以為報(bào),愿用賤身侍候公子身前鞍后,以報(bào)大恩。
50、小子葉藏,謝過(guò)于老神仙救命之恩!再生之德,無(wú)以為報(bào),但有驅(qū)策,小子定當(dāng)萬(wàn)死不辭。