朱子語類卷第十五 大學(xué)二

經(jīng)下
器遠(yuǎn)問：「致知者，推致事物之理。還當(dāng)就甚么樣事 推致其理？」曰：「眼前凡所應(yīng) 接底都是物。事事都有箇極至之理，便要知得到。若知不到，便都沒分明；若知得到，便著定恁地做，更無第二著、第三著。止緣人見道理不破，便恁地茍簡(jiǎn)，且恁地做也得，都不做得第一義?！共軉枺骸溉绾问堑谝涣x？」曰：「如『為 人君，止於仁；為 人臣，止於敬；為 人子，止於孝』之類，決定著恁地，不恁地便不得。又如在朝，須著進(jìn)君子，退小人，這是第一義。有功決定著賞，有罪決定著誅。更無小人可用之理，更無包含小人之理。惟見得不破，便道小人不可去，也有可用之理。這都是第二義、第三義，如何會(huì) 好！若事事窮得盡道理，事事占得第一義，做甚么剛方正大！且如為 學(xué)，決定是要做圣賢，這是第一義，便漸漸有進(jìn)步處。若便道自家做不得，且隨分依稀做些子，這是見不破。所以說道：『不以舜之所以事堯 事君，賊\其君者也；不以堯 之所以治民治民，賊\其民者也?！恢^吾身不能者，自賊\者也?！官R孫。卓錄云：「曹兄問格物窮理，須是事事物物上理會(huì)？ 」曰：「也須是如此，但窮理上須是見得十分徹 底，窮到極處，須是見得第一著，方是，不可只到第三第四著便休了。若窮不得，只道我未窮得到底，只得如此，這是自恕之言，亦非善窮理也。且如事君，便須是『進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過』，道合則從 ，不合則去。也有義不可得而去者，不可不知。」又云：「如『不以舜之所以事堯 事君，賊\其君者也；不以堯 之所以治民治民，賊\其民者也』，這皆是極處?！挂韵轮轮?。致知所以求為 真知。真知，是要徹 骨都見得透。道夫。
問：「致知莫只是致察否？」曰：「如讀書 而求其義，處事而求其當(dāng)，接物存心察其是非、邪正，皆是也?！褂?。
因鄭仲履之問而言曰：「致知乃本心之知。如一面鏡子，本全體通明，只被昏翳了，而今逐旋磨去，使四邊皆照見，其明無所不到?！股w卿。致知有甚了期！方。
致知工夫，亦只是且據(jù) 所已知者，玩索推廣將 去。具於心者，本無不足也。
格物者，格，盡也，須是窮盡事物之理。若是窮得三兩 分，便未是格物。須是窮盡得到十分，方是格物。賀孫。以下格物，兼論窮理。
居甫問：「格物工夫，覺見不周給?！乖唬骸疙毷撬姆桨嗣嫒ジ??！箍蓪W(xué)。格物。格，猶至也，如『舜格于文祖』之『格』，是至于文祖處。芝。問：「格物，還是事未至?xí)r格，事既至然后格？」曰：「格，是到那般所在。也有事至?xí)r格底，也有事未至?xí)r格底?！怪?。
格物者，如言性，則當(dāng)推其如何謂之性；如言心，則當(dāng)推其如何謂之心，只此便是格物。砥。
窮理格物，如讀經(jīng)看史，應(yīng) 接事物，理會(huì) 箇是處，皆是格物。只是常教此心存，莫教他閑沒勾當(dāng)處。公且道如今不去學(xué)問時(shí)，此心頓放那處？賀孫。格物，須是從 切己處理會(huì) 去。待自家者已定疊，然后漸漸推去，這便是能格物。道夫。
「格物」二字最好。物，謂事物也。須窮極事物之理到盡處，便有一箇是，一箇非，是底便行，非底便不行。凡自家身心上，皆須體驗(yàn)得一箇是非。若講論文字，應(yīng) 接事物，各各體驗(yàn)，漸漸推廣，地步自然寬闊。如曾子三省，只管如此體驗(yàn)去。德明。
文振問：「物者，理之所在，人所必有而不能無者，何者為 切？」曰：「君臣父子兄弟夫婦朋友，皆人所不能無者。但學(xué)者須要窮格得盡。事父母，則當(dāng)盡其孝；處兄弟，則當(dāng)盡其友。如此之類，須是要見得盡。若有一毫不盡，便是窮格不至也。」人杰 。格物，莫先於五品。方子。
格物，是窮得這事當(dāng)如此，那事當(dāng)如彼。如為 人君，便當(dāng)止於仁；為 人臣，便當(dāng)止於敬。又更上一著，便要窮究得為 人君，如何要止於仁；為 人臣，如何要止於敬，乃是。銖。格物者，格其孝，當(dāng)考論語中許多論孝；格其忠，必『將 順其美，匡救其惡 』，不幸而仗節(jié)死義。古人愛 物，而伐木亦有時(shí)，無一些子不到處，無一物不被其澤 。蓋緣是格物得盡，所以如此。節(jié)。
格物，須真見得決定是如此。為 子豈不知是要孝？為 臣豈不知是要忠？人皆知得是如此。然須當(dāng)真見得子決定是合當(dāng)孝，臣決定是合當(dāng)忠，決定如此做，始得。宇。
如今說格物，只晨起開目時(shí)，便有四件在這裏，不用外尋 ，仁義禮智是也。如才方開門時(shí)，便有四人在門裏。僩。
子淵說：「格物，先從 身上格去。如仁義禮智，發(fā)而為 惻 隱、羞惡 、辭遜、是非，須從 身上體察，常常守得在這裏，始得?！乖唬骸溉酥詾?人，只是這四件，須自認(rèn)取意思是如何。所謂惻 隱者，是甚么意思？且如赤子入井，一井如彼深峻，入者必死，而赤子將 入焉！自家見之，此心還是如何？有一事不善，在自家身上做出，這裏定是可羞；在別人做出，這裏定是惡 他。利之所不當(dāng)?shù)?，或雖當(dāng)?shù)?，而吾心有所未安，便要謙遜辭避，不敢當(dāng)之。以至等閑禮數(shù) ，人之施於己者，或過其分，便要辭將 去，遜與別人，定是如此。事事物物上各有箇是，有箇非，是底自家心裏定道是，非底自家心裏定道非。就事物上看，是底定是是，非底定是非。到得所以是之，所以非之，卻只在自家。此四者，人人有之，同得於天者，不待問別人假借。堯 舜之所以為 堯 舜，也只是這四箇，桀紂本來亦 有這四箇。如今若認(rèn)得這四箇分曉 ，方可以理會(huì) 別道理。只是孝有多少樣 ，有如此為 孝，如此而為 不孝；忠固是忠，有如此為 忠，又有如此而不喚 做忠，一一都著斟酌理會(huì) 過。」賀孫。問：「格物最難。日用間應(yīng) 事處，平直者卻易見。如交錯(cuò)疑似處，要如此則彼礙，要如彼則此礙，不審何以窮之？」曰：「如何一頓便要格得恁地！且要見得大綱，且看箇大胚模是恁地，方就裏面旋旋做細(xì)。如樹， 初間且先斫倒在這裏，逐旋去皮，方始出細(xì)。若難曉易 曉 底，一齊都要理會(huì) 得，也不解恁地。但不失了大綱，理會(huì) 一重了，裏面又見一重；一重了，又見一重。以事之詳略言，理會(huì) 一件又一件；以理之淺\深言，理會(huì) 一重又一重。只管理會(huì) ，須有極盡時(shí)?！翰W(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，』成四節(jié)次第，恁地方是?！褂?。或問：「格物是學(xué)者始入道處，當(dāng)如何著力？」曰：「遇事接物之間，各須一一去理會(huì) 始得。不成是精底去理會(huì) ，粗底又放過了；大底去理會(huì) ，小底又不問了。如此，終是有欠闕。但隨事遇物，皆一一去窮極，自然分明?！褂謫枺骸甘篱g有一種小有才底人，於事物上亦能考究得仔細(xì)，如何卻無益於己？」曰：「他理會(huì) 底，圣人亦理會(huì) ，但他理會(huì) 底意思不是。彼所為 者，他欲人說，『他人理會(huì) 不得者，我理會(huì) 得；他人不能者，我能之』，卻不切己也?！褂衷唬骸浮何奈渲?，未墜於地，在人。賢者識(shí)其大者，不賢者識(shí)其小者，莫不有文武之道焉?！皇ト撕问虏焕頃?huì) ，但是與人自不同。」祖道。
傅問：「而今格物，不知可以就吾心之發(fā)見理會(huì)得 否？」曰：「公依舊是要安排，而今只且就事物上格去。如讀書 ，便就文字上格；聽人說話，便就說話上格；接物，便就接物上格。精粗大小，都要格它。久后會(huì) 通，粗底便是精，小底便是大，這便是理之一本處。而今只管要從 發(fā)見處理會(huì) 。且如見赤子入井，便有怵惕、惻 隱之心，這箇便是發(fā)了，更如何理會(huì) 。若須待它自然發(fā)了，方理會(huì)它 ，一年都能理會(huì) 得多少！圣賢不是教人去黑淬淬裏守著。而今且大著心胸，大開著門，端身正坐以觀事物之來 ，便格它。」夔孫。
世間之物，無不有理，皆須格過。古人自幼便識(shí)其具。且如事君事親之禮，鐘鼓鏗鏘之節(jié)，進(jìn)退揖遜之儀，皆目熟其事，躬親其禮。及其長(zhǎng)也，不過只是窮此理，因而漸及於天地鬼神日月陰陽草木鳥獸之理，所以用工也易。今人皆無此等禮數(shù) 可以講習(xí)，只靠先圣遺經(jīng)自去推究，所以要人格物主敬，便將 此心去體會(huì) 古人道理，循而行之。如事親孝，自家既知所以孝，便將 此孝心依古禮而行之；事君敬，便將 此敬心依圣經(jīng)所說之禮而行之。一一須要窮過，自然浹 洽貫通。如論語一書 ，當(dāng)時(shí)門人弟子記圣人言行，動(dòng) 容周旋，揖遜進(jìn)退，至為纖悉。如鄉(xiāng)黨一篇，可見當(dāng)時(shí)此等禮數(shù) 皆在。至孟子時(shí)，則漸已放棄。如孟子一書 ，其說已寬，亦有但論其大理而已。僩。
問竇從 周：「曾看『格物』一段否？」因言，圣人只說「格物」二字，便是要人就事物上理會(huì) 。且自一念之微，以至事事物物，若靜若動(dòng) ，凡居處飲食言語，無不是事，無不各有箇天理人欲。須是逐一驗(yàn)過，雖在靜處坐，亦須驗(yàn)箇敬、肆。敬便是天理，肆便是人欲。如居處，便須驗(yàn)得恭與不恭；執(zhí) 事，便須驗(yàn)得敬與不敬。有一般人專 要就寂然不動(dòng) 上理會(huì) ，及其應(yīng) 事，卻七顛八倒，到了，又牽 動(dòng) 他寂然底。又有人專 要理會(huì) 事，卻於根本上全無工夫。須是徹 上徹 下，表裏洞徹 。如居仁，便自能由義；由義，便是居仁。「敬以直內(nèi) 」，便能「義以方外」；能「義以方外」，便是「敬以直內(nèi) ?！沟旅鳌?br>才仲問：「格物，是小學(xué)已有開明處了，便從 大學(xué)做將 去，推致其極。」曰：「人也不解無箇發(fā)明處。才有些發(fā)見處，便從 此挨將 去，漸漸開明。只如一箇事，我才發(fā)心道，『我要做此事』，只此便是發(fā)見開明處了，便從 此做將 去。五代時(shí)，有一將 官，年大而不識(shí)字。既貴，遂令人於每件物事上書 一名字帖之，渠子細(xì)看，久之，漸漸認(rèn)得幾 箇字。從 此推將 去，遂識(shí)字。」璘。問：「格物則恐有外馳之??？」曰：「若合做，則雖治國(guó) 平天下之事，亦是己事?！褐芄技嫒?，以施四事。其有不合者，仰而思之，夜以繼日，幸而得之，坐以待旦?！徊怀梢舱f道外馳！」又問：「若如此，則恐有身在此而心不在此，『視而不見，聽而不聞，食而不知其味』，有此等患?！乖唬骸负嫌盟?，也著用?！褂謫枺骸溉绱耍瑒t不當(dāng)論內(nèi) 外，但當(dāng)論合為 與不合為 。」先生頷之。節(jié)。
若格物，則雖不能盡知，而事至物來 ，大者增些子，小者減些子，雖不中，不遠(yuǎn)矣。節(jié)。
問：「格物工夫未到得貫通，亦未害否？」曰：「這是甚說話！而今學(xué)者所以學(xué)，便須是到圣賢地位，不到不肯休，方是。但用工做向前去，但見前路茫茫地白，莫問程途，少間自能到。如何先立一箇不解做得便休底規(guī)模放這裏了，如何做事！且下手要做十分，到了只做得五六分；下手做五六分，到了只做得三四分；下手做三四分，便無了。且諸公自家裏來 到建陽，直到建陽方休。未到建陽，半路歸去，便是不到建陽。圣賢所為 ，必不如此。如所謂：『君子鄉(xiāng)道而行，半途而廢。忘身之老也，不知年數(shù) 之不足也，俛焉日有孳孳，斃 而后已！』又曰：『舜為 法於天下，可傳 於后世，我由未免為 鄉(xiāng)人也，是則可憂也憂之如何？如舜而已矣?！弧棺?。
人多把這道理作一箇懸 空底物。大學(xué)不說窮理，只說箇格物，便是要人就事物上理會(huì) ，如此方見得實(shí)體。所謂實(shí)體，非就事物上見不得。且如作舟以行水，作車以行陸。今試以眾人之力共推一舟於陸，必不能行，方見得舟果不能以行陸也，此之謂實(shí)體。德明。
問：「道之不明，蓋是后人舍事跡以求道?！乖唬骸杆怨湃酥坏栏裎?。有物便有理，若無事親事君底事，何處得忠孝！」節(jié)。
「窮理」二字不若格物之為 切，便就事物上窮格。如漢人多推秦之所以失，漢之所以得，故得失易見。然彼亦無那格底意思。若格之而極其至，則秦猶有余失，漢亦當(dāng)有余得也。」又云：「格，謂至也，所謂實(shí)行到那地頭。如南劍 人往建寧，須到得郡廳上，方是至，若只到建陽境上，即不謂之至也?！沟旅?。格物，不說窮理，卻言格物。蓋言理，則無可捉摸，物有時(shí)而離；言物，則理自在，自是離不得。釋氏只說見性，下梢尋 得一箇空洞無稽底性，亦由他說，於事上更動(dòng) 不得。賀孫。
所謂窮理者，事事物物，各自有箇事物底道理，窮之須要周盡。若見得一邊，不見一邊，便不該通。窮之未得，更須款曲推明。蓋天理在人，終有明處?！复髮W(xué)之道，在明明德」，謂人合下便有此明德。雖為 物欲掩蔽，然這些明底道理未嘗泯絕。須從 明處漸漸推將 去，窮到是處，吾心亦自有準(zhǔn) 則。窮理之初，如攻堅(jiān) 物，必尋 其罅隙可入之處，乃從 而擊 之，則用力為 不難矣。孟子論四端，便各自有箇柄靶，仁義禮智皆有頭緒可尋。 即其所發(fā)之端，而求其可見之體，莫非可窮之理也。謨。
格物窮理，有一物便有一理。窮得到后，遇事觸物皆撞著這道理：事君便遇忠，事親便遇孝，居處便恭，執(zhí) 事便敬，與人便忠，以至參 前倚衡，無往而不見這箇道理。若窮不至，則所見不真，外面雖為 善，而內(nèi) 實(shí)為 惡 ，是兩 箇人做事了！外面為 善是一箇人，裏面又有一箇人說道：「我不好?！谷缃耥殑?得那一箇不好底人去方是。豈有學(xué)圣人之書 ，為 市井之行，這箇窮得箇甚道理！而今說格物窮理，須是見得箇道理親切了，未解便能脫然去其舊習(xí)。其始且見得箇道理如此，那事不是，亦不敢為 ；其次，見得分曉 ，則不肯為 ；又其次，見得親切，則不為 之，而舊習(xí)都忘之矣。子蒙。
不是要格那物來 長(zhǎng)我聰明見識(shí)了，方去理會(huì) ，自是不得不理會(huì) 。大學(xué)說一「格物」在裏，卻不言其所格者如何。學(xué)者欲見下工夫處，但看孟子便得。如說仁義禮智，便窮到惻 隱、羞惡 、辭遜、是非之心；說好貨好色好勇，便窮到太王公劉 文武；說古今之樂 ，便窮到與民同樂 處；說性，便格到纖毫未動(dòng) 處。這便見得他孟子胸中無一毫私意蔽窒得也，故其知識(shí)包宇宙，大無不該，細(xì)無不燭！道夫。
居甫問：「格物窮理，但理自有可以彼此者?！乖唬骸覆槐厝绱丝?。理有正，有權(quán) 。今學(xué)者且須理會(huì) 正。如娶妻必告父母，學(xué)者所當(dāng)守。至於不告而娶，自是不是，到此處別理會(huì) 。如事君匡救其惡 ，是正理。伊川說『納約自牖』，又是一等。今於此一段未分明，卻先為 彼引走。如孔子說『危行言孫』，當(dāng)春秋時(shí)亦自如此。今不理會(huì) 正當(dāng)處，纔見圣人書 中有此語，便要守定不移，駸駸必至於行孫矣。此等風(fēng)俗，浙江甚盛，殊可慮！」可學(xué)。
問：「格物之義，固要就一事一物上窮格。然如呂 氏楊 氏所發(fā)明大本處，學(xué)者亦須兼考?！乖唬骸缸R(shí)得，即事事物物上便有大本。不知大本，是不曾窮得也。若只說大本，便是釋老之學(xué)?！沟旅鳌?br>致知、格物，只是一箇。道夫。以下致知、格物?！钢轮⒏裎?，一胯底事?！瓜壬e左右指來 比並。泳。
格物，是逐物格將 去；致知，則是推得漸廣。賜。
剡伯問格物、致知。曰：「格物，是物物上窮其至理；致知，是吾心無所不知。格物，是零細(xì)說；致知，是全體說。」時(shí)舉。
張仁叟問致知、格物。曰：「物莫不有理，人莫不有知。如孩提之童，知愛 其親；及其長(zhǎng)也，知敬其兄；以至於飢則知求食，渴則知求飲，是莫不有知也。但所知者止於大略，而不能推致其知以至於極耳。致之為義，如以手推送去之義。凡經(jīng)傳 中云致者，其義皆如此?！箷r(shí)舉。
問：「知如何致？物如何格？」曰：「『孩提之童，莫不知愛 其親；及其長(zhǎng)也，莫不知敬其兄。』人皆有是知，而不能極盡其知者，人欲害之也。故學(xué)者必須先克人欲以致其知，則無不明矣。『致』字，如推開去。譬如暗室中見些子明處，便尋 從 此明處去。忽然出到外面，見得大小大明。人之致知，亦如此也。格物是『為 人君止於仁，為 人臣止於敬』之類。事事物物，各有箇至極之處。所謂『止』者，即至極之處也。然須是極盡其理，方是可止之地。若得八分，猶有二分未盡，也不是。須是極盡，方得?！褂衷唬骸钢谖?，理在物?！棺娴?。黃去私問致知、格物。曰：「『致』字有推出之意，前輩用『致』字多如此。人誰無知？為 子知孝，為父 知慈。只是知不盡，須是要知得透底。且如一穴之光，也喚 做光，然逐旋開?得大，則其光愈大。物皆有理，人亦知其理，如當(dāng)慈孝之類，只是格不盡。但物格於彼，則知盡於此矣?！褂衷疲骸钢么死肀M，則此箇意便實(shí)。若有知未透處，這裏面便黑了?！谷私?。
劉 圻父說格物、致知。曰：「他所以下『格』字、『致』字者，皆是為 自家元有是物，但為 他物所蔽耳。而今便要從 那知處推開去，是因其所已知而推之，以至於無所不知也?！沽x剛。
郭叔云問：「為 學(xué)之初，在乎格物。物物有理，第恐氣 稟昏愚，不能格至其理?！乖唬骸溉斯w箇有知，不成都無知，但不能推而致之耳。格物理至徹 底處?！褂衷疲骸钢轮?、格物，只是一事，非是今日格物，明日又致知。格物，以理言也；致知，以心言也?！广?。
問：「致知，是欲於事理無所不知；格物，是格其所以然之故。此意通否？」曰：「不須如此說。只是推極我所知，須要就那事物上理會(huì) 。致知，是自我而言；格物，是就物而言。若不格物，何緣得知。而今人也有推極其知者，卻只泛泛然竭其心思，都不就事物上窮究。如此，則終無所止?！沽x剛曰：「只是說所以致知，必在格物?！乖唬骸刚侨绱?。若是極其所知去推究那事物，則我方能有所知?！沽x剛。
致知、格物，固是合下工夫，到后亦離這意思不得。學(xué)者要緊在求其放心。若收拾得此心存在，已自看得七八分了。如此，則本領(lǐng)處是非善惡 ，已自分曉 。惟是到那變處方難處，到那裏便用子細(xì)研究。若那分曉 底道理卻不難見，只是學(xué)者見不親切，故信不及，如漆雕開所謂「吾斯之未能信」。若見得親切，自然信得及?？吹么髮W(xué)了，閑時(shí)把史傳 來 看，見得古人所以處事變處，盡有短長(zhǎng)。賀孫。人之一心，本自光明。常提撕他起，莫為 物欲所蔽，便將 這箇做本領(lǐng)，然后去格物、致知。如大學(xué)中條目，便是材料。圣人教人，將 許多材料來 修治平此心，令常常光明耳。按「修治」字疑。伊川云：「我使他思時(shí)便思」，如此方好。倘臨事不醒，只爭(zhēng)一晌時(shí)，便為 他引去。且如我兩 眼光●●，又白日裏在大路上行，如何會(huì) 被別人引去草中！只是我自昏睡，或暗地裏行，便被別人胡亂引去耳。但只要自家常醒得他做主宰，出乎萬物之上，物來 便應(yīng) 。易理會(huì) 底，便理會(huì) 得；難理會(huì) 底，思量久之也理會(huì) 得。若難理會(huì) 底便理會(huì) 不得，是此心尚昏未明，便用提醒他。驤。問「致知在格物」。曰：「知者，吾自有此知。此心虛明廣大，無所不知，要當(dāng)極其至耳。今學(xué)者豈無一斑半點(diǎn)，只是為 利欲所昏，不曾致其知。孟子所謂四端，此四者在人心，發(fā)見於外。吾友還曾平日的見其有此心，須是見得分明，則知可致。今有此心而不能致，臨事則昏惑，有事則膠擾，百種病根皆自此生。」又問：「凡日用之間作事接人，皆是格物窮理？」曰：「亦須知得要本。若不知得，只是作事，只是接人，何處為窮理！」致知分?jǐn)?shù) 多。如博學(xué)、審問、慎思、明辨，四者皆致知，只力行一件是行。言致，言格，是要見得到盡處。若理有未格處，是於知之之體尚有未盡。格物不獨(dú)是仁孝慈敬信五者，此只是大約說耳。且如說父子，須更有母在，更有夫婦在。凡萬物萬事之理皆要窮。但窮到底，無復(fù) 余蘊(yùn)，方是格物。大雅。
致知、格物，便是「志於道」。「據(jù) 於德」，卻是討得箇匡格子。義剛。
格物、致知，是極粗底事；「天命之謂性」，是極精底事。但致知、格物，便是那「天命之謂性」底事。下等事，便是上等工夫。義剛。
曹又問致知、格物。曰：「此心愛 物，是我之仁；此心要愛 物，是我之義；若能分別此事之是，此事之非，是我之智；若能別尊卑上下之分，是我之禮。以至於萬物萬事，皆不出此四箇道理。其實(shí)只是一箇心，一箇根柢出來 抽枝長(zhǎng)葉?！棺俊?br>蔣端夫問：「『致知在格物?！恍刂杏幸姡缓箪独頍o不見。」曰：「胸中如何便有所見？譬如嬰 兒 學(xué)行，今日學(xué)步，明日又步，積習(xí)既久，方能行。天地萬物莫不有理。手有手之理，足有足之理，手足若不舉行，安能盡其理！格物者，欲究極其物之理，使無不盡，然后我之知無所不至。物理即道理，天下初無二理?！拐?。
問：「知至、意誠(chéng)\，求知之道，必須存神索至，不思則不得誠(chéng)\。是否？」曰：「致知、格物，亦何消如此說。所謂格物，只是眼前處置事物，酌其輕重，究極其當(dāng)處，便是，亦安用存神索至！只如吾胸中所見，一物有十分道理，若只見三二分，便是見不盡。須是推來推 去，要見盡十分，方是格物。既見盡十分，便是知止?！拐?。
或問：「致知須要誠(chéng)\。既是誠(chéng)\了，如何又說誠(chéng)\意？致知上本無『誠(chéng)\』字，如何強(qiáng)安排『誠(chéng)\』字在上面說？」「為 學(xué)之始，須在致知。不致其知，如何知得！欲致其知，須是格物。格物云者，要窮到九分九釐以上，方是格。」謙。
若不格物、致知，那箇誠(chéng)\意、正心，方是捺在這裏，不是自然。若是格物、致知，便自然不用強(qiáng)捺。
元昭問：「致知、格物，只作窮理說？」曰：「不是只作窮理說。格物，所以窮理?！褂謫枺骸父裎锸歉裎锱c人。知物與人之異，然后可作工夫?！乖唬骸溉糇髦轮诟裎镎?，只是胡說！既知人與物異后，待作甚合殺 。格物，是格盡此物。如有一物，凡十瓣，已知五瓣，尚有五瓣未知，是為 不盡。如一鏡焉，一半明，一半暗，是一半不盡。格盡物理，則知盡。如元昭所云，物格、知至當(dāng)如何說？」子上問：「向見先生答江德功書 如此說?！乖唬骸盖绾握f，已忘卻。」子上云：「渠作接物?！乖唬骸赣指e(cuò)。」陳問：「大學(xué)次序，在圣人言之，合下便都能如此，還亦須從 致知格物做起？但他義理昭明，做得來 恐易?！乖唬骸敢踩绱藢W(xué)。只是圣人合下體段已具，義理都曉 得，略略恁地勘驗(yàn)一過。其實(shí)大本處都盡了，不用學(xué)，只是學(xué)那沒緊要底。如中庸言：『及其至也，雖圣人有所不知不能焉。』人多以至為 道之精妙處。若是道之精妙處有所不知不能，便與庸人無異，何足以為 圣人！這至，只是道之盡處，所不知不能，是沒緊要底事。他大本大根元無欠闕，只是古今事變，禮樂 制度，便也須學(xué)。」寅。
子善問物格。曰：「物格是要得外面無不盡，裏面亦清徹 無不盡，方是不走作?！广　Ｒ韵挛锔?。
上而無極、太極，下而至於一草、一木、一昆蟲之微，亦各有理。一書 不讀，則闕了一書 道理；一事不窮，則闕了一事道理；一物不格，則闕了一物道理。須著逐一件與他理會(huì) 過。道夫。
叔文問：「格物莫須用合內(nèi) 外否？」曰：「不須恁地說。物格后，他內(nèi) 外自然合。蓋天下之事，皆謂之物，而物之所在，莫不有理。且如草木禽獸，雖是至微至賤，亦皆有理。如所謂『仲夏斬 陽木，仲冬斬 陰木』，自家知得這箇道理，處之而各得其當(dāng)便是。且如鳥獸之情，莫不好生而惡 殺 ，自家知得是恁地，便須『見其生不忍見其死，聞其聲不忍食其肉』方是。要之，今且自近以及遠(yuǎn)，由粗以至精?！沟婪?。寓錄別出。
問：「格物須合內(nèi) 外始得？」曰：「他內(nèi) 外未嘗不合。自家知得物之理如此，則因其理之自然而應(yīng) 之，便見合內(nèi) 外之理。目前事事物物，皆有至理。如一草一木，一禽一獸，皆有理。草木春生秋殺 ，好生惡 死?！褐傧臄?陽木，仲冬斬 陰木』，皆是順陰陽道理。砥錄作「皆是自然底道理」。自家知得萬物均氣 同體，『見生不忍見死，聞聲不忍食肉』，非其時(shí)不伐一木，不殺 一獸，『不殺 胎，不殀夭，不覆巢』，此便是合內(nèi) 外之理?！褂睢ｍ其浡?。
「知至，謂天下事物之理知無不到之謂。若知一而不知二，知大而不知細(xì)，知高遠(yuǎn)而不知幽深，皆非知之至也。要須四至八到，無所不知，乃謂至耳。」因指燈 曰：「亦如燈 燭在此，而光照一室之內(nèi) ，未嘗有一些不到也?！孤膶O。以下知至。
知至，謂如親其所親，長(zhǎng)其所長(zhǎng)，而不能推之天下，則是不能盡之於外；欲親其所親，欲長(zhǎng)其所長(zhǎng)，而自家裏面有所不到，則是不能盡之於內(nèi) 。須是其外無不周，內(nèi) 無不具，方是知至。履孫。
子升問：「知止便是知至否？」曰：「知止就事上說，知至就心上說。知止，知事之所當(dāng)止；知至，則心之知識(shí)無不盡?！鼓局?br>知止，就事上說；知至，就心上說，舉其重而言。閎祖。
問：「『致知』之『致』，『知至』之『至』，有何分別？」曰：「上一『致』字，是推致，方為 也。下一『至』字，是已至?！瓜戎钢痢棺郑灾溉恕棺?，為 「致」。是人從 旁推至。節(jié)。格物，只是就事上理會(huì) ；知至，便是此心透徹 。廣。
格物，便是下手處；知至，是知得也。德明。致知未至，譬如一箇鐵片，亦割得物事，只是不如磨得芒刃十分利了，一鍤便破。若知得切了，事事物物至面前，莫不迎刃而解。賀孫。
未知得至?xí)r，一似捕龍蛇，捉虎豹相似。到知得至了，卻恁地平平做將 去，然節(jié)次自有許多工夫。到后來 絜矩，雖是自家所為 ，皆足以興起斯民。又須是以天下之心審自家之心，以自家之心審天下之心，使之上下四面都平均齊一而后可。賀孫。
鄭仲履問：「某觀大學(xué)知至，見得是干知道理?！乖唬骸负斡谜f干知！只理會(huì) 自家知底無不盡，便了?！股w卿。
知至，如易所謂極深；『惟深也，故能通天下之志』，這一句略相似。能慮，便是研幾 ；如所謂『惟幾也 ，故能成天下之務(wù) 』，這一句卻相似。夔孫。
問：「定、靜、安、慮、得與知至、意誠(chéng)\、心正是兩 事，只要行之有先后。據(jù) 先生解安、定、慮、得與知至似一般，如何？」曰：「前面只是大綱且如此說，后面卻是學(xué)者用力處。」去偽 。
致知，不是知那人不知底道理，只是人面前底。且如義利兩 件，昨日雖看義當(dāng)為 然，而卻又說未做也無害；見得利不可做，卻又說做也無害；這便是物未格，知未至。今日見得義當(dāng)為 ，決為 之；利不可做，決定是不做，心下自肯自信得及，這便是物格，便是知得至了。此等說話，為 無恁地言語，冊(cè) 子上寫不得。似恁地說出，卻較見分曉 。植。以下物格、知至。問：「格物、窮理之初，事事物物也要見到那裏了？」曰：「固是要見到那裏。然也約摸是見得，直到物格、知至，那時(shí)方信得及?！褂睢?br>守約問：「物格、知至，到曾子悟忠恕於一唯處，方是知得至否？」曰：「亦是如此。只是就小處一事一物上理會(huì) 得到，亦是知至。」賀孫。或問：「『物格而后知至』一句，或謂物格而知便至。如此，則與下文『而后』之例不同?！乖唬骸缚此膭?shì) ，只合與下文一般說。但且謂之物格，則不害其為 一事一物在。到知，則雖萬物亦只是一箇知。故必理無不窮，然后知方可盡。今或問中卻少了他這意思?！埂复髮W(xué)物格、知至處，便是凡圣之關(guān)。物未格，知未至，如何殺 也是凡人。須是物格、知至，方能循循不已，而入於圣賢之域，縱有敏鈍遲速之不同，頭勢(shì) 也都自向那邊去了。今物未格，知未至，雖是要過那邊去，頭勢(shì) 只在這邊。如門之有限，猶未過得在。」問：「伊川云『非樂 不足以語君子』，便是物未格，知未至，未過得關(guān)否？」曰：「然。某嘗謂，物格、知至后，雖有不善，亦是白地上黑點(diǎn)；物未格，知未至，縱有善，也只是黑地上白點(diǎn)?！共?。以下論格物、致知、誠(chéng)\意是學(xué)者之關(guān)。
格物是夢(mèng) 覺關(guān)。格得來 是覺，格不得只是夢(mèng) 。誠(chéng)\意是善惡 關(guān)。誠(chéng)\得來 是善，誠(chéng)\不得只是惡 。過得此二關(guān)，上面工夫卻一節(jié)易如一節(jié)了。到得平天下處，尚有些工夫。只為天 下闊，須著如此點(diǎn)檢?！褂衷唬骸刚\(chéng)\意是轉(zhuǎn)關(guān)處。」又曰：「誠(chéng)\意是人鬼關(guān)！」誠(chéng)\得來 是人，誠(chéng)\不得是鬼。夔孫。致知、誠(chéng)\意，是學(xué)者兩 箇關(guān)。致知乃夢(mèng) 與覺之關(guān)，誠(chéng)\意乃惡 與善之關(guān)。透得致知之關(guān)則覺，不然則夢(mèng) ；透得誠(chéng)\意之關(guān)則善，不然則惡 。致知、誠(chéng)\意以上工夫較省，逐旋開去，至於治國(guó) 、平天下地步愈闊，卻須要照顧得到。人杰 。
知至、意誠(chéng)\，是凡圣界分關(guān)隘。未過此關(guān)，雖有小善，猶是黑中之白；已過此關(guān)，雖有小過，亦是白中之黑。過得此關(guān)，正好著力進(jìn)步也。道夫。
「大學(xué)所謂『知至、意誠(chéng)\』者，必須知至，然后能誠(chéng)\其意也。今之學(xué)者只說操存，而不知講明義理，則此心憒憒，何事於操存也！某嘗謂誠(chéng)\意一節(jié)，正是圣凡分別關(guān)隘去處。若能誠(chéng)\意，則是透得此關(guān)；透此關(guān)后，滔滔然自在去為 君子。不然，則崎嶇 反側(cè) ，不免為 小人之歸也?！埂钢轮韵褥墩\(chéng)\意者如何？」曰：「致知者，須是知得盡，尤要親切。尋 常只將 『知至』之『至』作『盡』字說，近來 看得合作『切至』之『至』。知之者切，然后貫通得誠(chéng)\意底意思，如程先生所謂真知者是也。」謨。
論誠(chéng)\意，曰：「過此一關(guān)，方是人，不是賊\！」又曰：「過此一關(guān)，方會(huì) 進(jìn)。」一本云：「過得此關(guān)，道理方牢固?！狗阶?。
鍾唐杰 問意誠(chéng)\。曰：「意誠(chéng)\只是要情愿做工夫，若非情愿，亦強(qiáng)不得。未過此一關(guān)，猶有七分是小人?！股w卿。意誠(chéng)\、心正，過得此關(guān)，義理方穩(wěn)。不然，七分是小人在。又曰：「意不誠(chéng)\底，是私過；心不正底，是公過?！狗阶?。
深自省察以致其知，痛加剪落以誠(chéng)\其意。升卿。致知、誠(chéng)\意。
知與意皆出於心。知是知覺處，意是發(fā)念處。閎祖。
致知，無毫釐之不盡。守其所止，無須臾之或離。致知，如一事只知得三分，這三分知得者是真實(shí)，那七分不知者是虛偽 。為 善，須十分知善之可好，若知得九分，而一分未盡，只此一分未盡，便是鶻突茍且之根。少間說便為 惡 也不妨，便是意不誠(chéng)\。所以貴致知，窮到極處謂之『致』?；虻渺缎《ъ洞螅虻渺妒级ъ督K，或得於此而失於彼，或得於己而失於人，極有深淺\。惟致知，則無一事之不盡，無一物之不知。以心驗(yàn)之，以身體之，逐一理會(huì) 過，方堅(jiān) 實(shí)。僩。
說為 學(xué)次第，曰：「本末精粗，雖有先后，然一齊用做去。且如致知、格物而后誠(chéng)\意，不成說自家物未格，知未至，且未要誠(chéng)\意，須待格了，知了，卻去誠(chéng)\意。安有此理！圣人亦只說大綱自然底次序是如此。拈著底，須是逐一旋旋做將 去始得。常說田子方說文侯聽樂處，亦有病。不成只去明官，不去明音，亦須略去理會(huì)始 得。不能明音，又安能明官！或以宮為 商，以角為 征，自家緣何知得。且如『籩豆之事，則有司存』，非謂都不用理會(huì) 籩豆，但比似容貌、顏色、辭氣 為 差緩耳。又如官名，在孔子有甚緊要處？圣人一聽得郯子會(huì) ，便要去學(xué)。蓋圣人之學(xué)，本末精粗，無一不備 ，但不可輕本而重末也。今人閑坐過了多少日子，凡事都不肯去理會(huì) 。且如儀禮一節(jié)，自家立朝不曉 得禮，臨事有多少利害！」雉。
吳 仁甫問：「誠(chéng)\意在致知、格物后，如何？」曰：「源頭只在致知。知至之后，如從 上面放水來 ，已自迅流湍決，只是臨時(shí)又要略略撥 剔，莫令壅滯 爾?！广?。
問：「誠(chéng)\意莫只是意之所發(fā)，制之於初否？」曰：「若說制，便不得。須是先致知、格物，方始得。人莫不有知，但不能致其知耳。致其知者，自裏面看出，推到無窮盡處；自外面看入來 ，推到無去處；方始得了，意方可誠(chéng)\。致知、格物是源頭上工夫?？磥?知至便自心正，不用『誠(chéng)\意』兩 字也得。然無此又不得，譬如過水相似，無橋 則過不得。意有未誠(chéng)\，也須著力。不應(yīng) 道知已至，不用力。」
知若至，則意無不誠(chéng)\。若知之至，欲著此物亦留不住，東西南北中央皆著不得。若是不誠(chéng)\之人，亦不肯盡去，亦要留些子在。泳。知至、意誠(chéng)\。
問：「知至到意誠(chéng)\之間，意自不聯(lián)屬 。須是別識(shí)得天理人欲分明，盡去人欲，全是天理，方誠(chéng)\?！乖唬骸腹淌恰＿@事不易言。須是格物精熟，方到此。居常無事，天理實(shí)然，有纖毫私欲，便能識(shí)破他，自來 點(diǎn)檢慣了。譬有賊\來 ，便識(shí)得，便捉得他。不曾用工底，與賊\同眠同食也不知！」大雅。
周震亨問知至、意誠(chéng)\，云：「有知其如此，而行又不如此者，是如何？」曰：「此只是知之未至?！箚枺骸副卮兄允?，而后驗(yàn)其知至歟？」曰：「不必如此說。而今說與公是知之未至，公不信，且去就格物、窮理上做工夫。窮來 窮去，末后自家真箇見得此理是善與是惡 ，自心甘意肯不去做，此方是意誠(chéng)\。若猶有一毫疑貳底心，便是知未至，意未誠(chéng)\，久后依舊去做。然學(xué)者未能便得會(huì) 恁地，須且致其知，工夫積累，方會(huì) 知至?！?br>「『知至而后意誠(chéng)\』，須是真知了，方能誠(chéng)\意。知茍未至，雖欲誠(chéng)\意，固不得其門而入矣。惟其胸中了然，知得路逕如此，知善之當(dāng)好，惡 之當(dāng)惡 ，然后自然意不得不誠(chéng)\，心不得不正?！挂蛑笭T曰：「如點(diǎn)一條蠟燭在中間，光明洞達(dá)，無處不照，雖欲將不 好物事來 ，亦沒安頓處，自然著它不得。若是知未至，譬如一盞燈 ，用罩子蓋住，則光之所及者固可見，光之所不及處則皆黑暗無所見，雖有不好物事安頓在后面，固不得而知也。炎錄云：「知既至，則意可誠(chéng)\。如燈 在中間，纔照不及處，便有賊\潛藏在彼，不可知。若四方八面都光明了，他便無著身處?！顾再F格物，如佛、老之學(xué)，它非無長(zhǎng)處，但它只知得一路。其知之所及者，則路逕甚明，無有差錯(cuò)；其知所不及處，則皆顛倒錯(cuò)亂，無有是處，緣無格物工夫也。」問：「物未格時(shí)，意亦當(dāng)誠(chéng)\。」曰：「固然。豈可說物未能格，意便不用誠(chéng)\！自始至終，意常要誠(chéng)\。如人適楚，當(dāng)南其轅。豈可謂吾未能到楚，且北其轅！但知未至?xí)r，雖欲誠(chéng)\意，其道無由。如人夜行，雖知路從 此去，但黑暗，行不得。所以要得致知。知至則道理坦然明白，安而行之。今人知未至者，也知道善之當(dāng)好，惡 之當(dāng)惡 。然臨事不如此者，只是實(shí)未曾見得。若實(shí)見得，自然行處無差。」僩。
欲知知之真不真，意之誠(chéng)\不誠(chéng)\，只看做不做如何。真箇如此做底，便是知至、意誠(chéng)\。道夫。問「知至而后意誠(chéng)\」。曰：「知?jiǎng)t知其是非。到意誠(chéng)\實(shí)，則無不是，無有非，無一毫錯(cuò)，此已是七八分人。然又不是今日知至，意亂發(fā)不妨，待明日方誠(chéng)\。如言孔子『七十而從 心』，不成未七十心皆不可從 ！只是說次第如此。白居易詩云：『行年三十九，歲暮日斜時(shí)。孟子心不動(dòng) ，吾今其庶幾 ！』詩人玩弄至此！」可學(xué)。璘錄別出。
舜功問：「致知、誠(chéng)\意是如何先后？」曰：「此是當(dāng)初一發(fā)同時(shí)做底工夫，及到成時(shí)，知至而后意誠(chéng)\耳。不是方其致知，則脫空妄語，猖狂妄行，及到誠(chéng)\意方始旋收拾也?？鬃印喝ⅰ唬嘭M三十歲正月初一日乃立乎！白樂 天有詩：「吾年三十九，歲暮日斜時(shí)。孟子心不動(dòng) ，吾今其庶幾 ！』此詩人滑稽耳！」璘。
學(xué)者到知至意誠(chéng)\，便如高祖之關(guān)中，光武之河內(nèi)。 芝。
問「『知至而后意誠(chéng)\』，故天下之理，反求諸身，實(shí)有於此。似從 外去討得來 」云云。曰：「『仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之也，弗思耳矣！』」厲聲言「弗思」二字。又笑曰：「某常說，人有兩 箇兒 子，一箇在家，一箇在外去干 家事。其父卻說道在家底是自家兒 子，在外底不是！」節(jié)。
或問：「知至以后，善惡 既判，何由意有未誠(chéng)\處？」曰：「克己之功，乃是知至以后事?！何┦ヘ枘钭骺瘢┛窨四钭魇ァ?。一念纔放下，便是失其正。自古無放心底圣賢，然一念之微，所當(dāng)深謹(jǐn)，纔說知至后不用誠(chéng)\意，便不是。『人心惟危，道心惟微』，毫釐間不可不子細(xì)理會(huì) 。纔說太快，便失卻此項(xiàng)工夫也?！逛洝?br>問椿：「知極其至，有時(shí)意又不誠(chéng)\，是如何？」椿無對(duì) 。曰：「且去這裏子細(xì)窮究?！挂蝗?，稟云：「是知之未極其至?！瓜壬唬骸甘莿t是。今有二人：一人知得這是善，這是惡 ；又有一人真知得這是善當(dāng)為 ，惡 不可為 。然后一人心中，如何見得他是真知處？」椿亦無以應(yīng) 。先生笑曰：「且放下此一段，緩緩尋 思，自有超然見到處?！勾?。誠(chéng)\意，方能保護(hù)得那心之全體。以下誠(chéng)\意。
問「實(shí)其心之所發(fā)，欲其一於理而無所雜」。曰：「只為 一，便誠(chéng)\；二，便雜?！喝鐞?惡 臭，如好好色』，一故也?！盒∪碎e居為 不善，止著其善』，二故也。只要看這些便分曉 。二者，為 是真底物事，卻著些假攙放裏，便成詐偽 。如這一盞茶，一味是茶，便是真。才有些別底滋味，便是有物夾雜了，便是二?！官鐚O。
意誠(chéng)\后，推盪得渣滓靈利，心盡是義理。閎祖，以下意誠(chéng)\。
意誠(chéng)\，如蒸餅，外面是白面，透裏是白面。意不誠(chéng)\，如蒸餅外面雖白，裏面卻只是粗面一般。閎祖。
「心，言其統(tǒng)體；意，是就其中發(fā)處。正心，如戒懼 不睹不聞；誠(chéng)\意，如慎獨(dú)?！褂衷唬骸赣尚《?。意小心大?！归b祖。正心、誠(chéng)\意。
康叔臨問：「意既誠(chéng)\矣，心安有不正？」曰：「誠(chéng)\只是實(shí)。雖是意誠(chéng)\，然心之所發(fā)有不中節(jié)處，依舊未是正。亦不必如此致疑，大要只在致知格物上。如物格、知至上鹵莽，雖見得似小，其病卻大。自修身以往，只是如破竹然，逐節(jié)自分明去。今人見得似難，其實(shí)卻易。人入德處，全在致知、格物。譬如適臨安府，路頭一正，著起草鞋，便會(huì) 到。未須問所過州縣那箇在前，那箇在后，那箇是繁盛，那箇是荒索。工夫全在致知、格物上?！怪t。以下論格物、致知、誠(chéng)\意、正心。
問：「心，本也。意，特心之所發(fā)耳。今欲正其心，先誠(chéng)\其意，似倒說了?！乖唬骸感臒o形影，教人如何撐 拄。須是從 心之所發(fā)處下手，先須去了許多惡 根。如人家裏有賊\，先去了賊\，方得家中寧。如人種田，不先去了草，如何下種。須去了自欺之意，意誠(chéng)\則心正。誠(chéng)\意最是一段中緊要工夫，下面一節(jié)輕一節(jié)?！够蛟疲骸钢轮?、格物也緊要?！乖唬骸钢轮?；誠(chéng)\意，行之始?！官鐚O。或問：「意者心之所發(fā)，如何先誠(chéng)\其意？」曰：「小底卻會(huì) 牽 動(dòng) 了大底。心之所以不正，只是私意牽 去。意才實(shí)，心便自正。圣賢下語，一字是一字，不似今人作文字，用這箇字也得，改做那一字也得。」
格物者，知之始也；誠(chéng)\意者，行之始也。意誠(chéng)\則心正，自此去，一節(jié)易似一節(jié)。拱壽 。
致知、誠(chéng)\意兩 節(jié)若打得透時(shí)，已自是箇好人。其它事一節(jié)大如一節(jié)，病敗 一節(jié)小如一節(jié)。自修。
格物者，窮事事物物之理；致知者，知事事物物之理。無所不知，知其不善之必不可為 ，故意誠(chéng)\；意既誠(chéng)\，則好樂 自不足以動(dòng) 其心，故心正。格。
格物、致知、正心、誠(chéng)\意，不可著纖毫私意在其中。椿錄云：「便不是矣?！怪轮⒏裎铮赂竦镁攀峦ㄍ?，一事未通透，不妨；一事只格得九分，一分不透，最不可。凡事不可著箇「且」字?！盖摇棺?，其病甚多。
格物、致知、誠(chéng)\意、正心，雖是有許多節(jié)次，然其進(jìn)之遲速，則又隨人資質(zhì)敏鈍。履孫。
大學(xué)於格物、誠(chéng)\意，都鍛煉成了，到得正心、修身處，只是行將 去，都易了。夔孫。
致知、誠(chéng)\意、正心，知與意皆從 心出來 。知?jiǎng)t主於別識(shí)，意則主於營(yíng)為 。知近性，近體；意近情，近用。端蒙。
敬之問誠(chéng)\意、正心、修身。曰：「若論淺\深意思，則誠(chéng)\意工夫較深，正心工夫較淺\；若以小大看，則誠(chéng)\意較緊細(xì)，而正心、修身地位又較大，又較施展?！官R孫。
誠(chéng)\意、正心、修身，意是指已發(fā)處看，心是指體看。意是動(dòng) ，心又是該動(dòng) 靜。身對(duì) 心而言，則心正是內(nèi)。 能如此修身，是內(nèi) 外都盡。若不各自做一節(jié)功夫，不成說我意已誠(chéng)\矣，心將 自正！則恐懼 、好樂 、忿懥 引將去 ，又卻邪了。不成說心正矣，身不用管！則外面更不顧，而遂心跡有異矣。須是「無所不用其極」。端蒙。
或問：「意者，乃聽命於心者也。今曰『欲正其心，先誠(chéng)\其意』，意乃在心之先矣?！乖唬骸浮盒摹蛔肿潆y摸索。心譬如水：水之體本澄湛，卻為 風(fēng)濤 不停，故水亦搖動(dòng) 。必須風(fēng)濤 既息，然后水之體得靜。人之無狀 汙穢，皆在意之不誠(chéng)\。必須去此，然后能正其心。及心既正后，所謂好惡 哀矜，與修身齊家中所說者，皆是合有底事。但當(dāng)時(shí)時(shí)省察其固滯 偏勝 之私耳?！箖g。壯 祖錄疑同聞別出。
問：「心者，身之主；意者，心之發(fā)。意發(fā)於心，則意當(dāng)聽命於心。今曰『意誠(chéng)\而后心正』，則是意反為 心之管束矣，何也？」曰：「心之本體何嘗不正。所以不得其正者，蓋由邪惡 之念勃勃而興，有以動(dòng) 其心也。譬之水焉，本自瑩凈寧息，蓋因波濤 洶 涌 ，水遂為 其所激而動(dòng) 也。更是大學(xué)次序，誠(chéng)\意最要。學(xué)者茍於此一節(jié)分別得善惡 、取舍、是非分明，則自此以后，凡有忿懥 、好樂 、親愛 、畏敬等類，皆是好事。大學(xué)之道，始不可勝 用矣?！箟?祖。問：「心如何正？」曰：「只是去其害心者?！苟嗣伞?br>或問正心修身。曰：「今人多是不能去致知處著力，此心多為 物欲所陷了。惟圣人能提出此心，使之光明，外來 底物欲皆不足以動(dòng) 我，內(nèi) 中發(fā)出底又不陷了。」祖道。
心纔不正，其終必至於敗 國(guó) 亡家。僩。
「誠(chéng)\意正心」章，一說能誠(chéng)\其意，而心自正；一說意誠(chéng)\矣，而心不可不正。問：「修身齊家亦然否？」曰：「此是交會(huì) 處，不可不看?！褂衷唬骸刚\(chéng)\意以敬為先 ?！褂?。
或問：「正心、修身，莫有淺\深否？」曰：「正心是就心上說，修身是就應(yīng) 事接物上說。那事不自心做出來 ！如修身，如絜矩，都是心做出來 。但正心，卻是萌芽上理會(huì) 。若修身與絜矩等事，都是各就地頭上理會(huì)。 」
毅然問：「『家齊，而后國(guó) 治，天下平?！蝗鐖蛴?丹朱，舜有瞽瞍，周公有管蔡，卻能平治，何也？」曰：「堯 不以天下與丹朱而與舜，舜能使瞽瞍不格奸 ，周公能致辟于管蔡，使不為 亂，便是措置得好了。然此皆圣人之變處。想今人家不解有那瞽瞍之父，丹朱之子，管蔡之兄，都不須如此思量，且去理會(huì) 那常處?！勾?。
「壹是」，一切也。漢書 平帝紀(jì)「一切」，顏師古注：「猶如以刀切物，取其整齊?！褂?。
李從 之問：「『壹是皆以修身為 本』，何故只言修身？」曰：「修身是對(duì) 天下國(guó) 家說。修身是本，天下國(guó) 家是末。凡前面許多事，便是理會(huì) 修身。『其所厚者薄，所薄者厚』，又是以家對(duì) 國(guó) 說?！?。
問：「大學(xué)解：『所厚，謂家。』若誠(chéng)\意正心，亦可謂之厚否？」曰：「不可。此只言先后緩急。所施則有厚薄?！构?jié)。
問：「大學(xué)之書 ，不過明德、新民二者而已。其自致知、格物以至平天下，乃推廣二者，為 之條目以發(fā)其意，而傳 意則又以發(fā)明其條目者。要之，不過此心之體不可不明，而致知、格物、誠(chéng)\意、正心，乃其明之之工夫耳?！乖唬骸溉粽摿说脮r(shí)，只消『明明德』一句便了，不用下面許多。圣人為 學(xué)者難曉 ，故推說許多節(jié)目。今且以明德、新民互言之，則明明德者，所以自新也；新民者，所以使人各明其明德也。然則雖有彼此之間，其為 欲明之德，則彼此無不同也。譬之明德卻是材料，格物、致知、誠(chéng)\意、正心、修身，卻是下工夫以明其明德耳。於格物、致知、誠(chéng)\意、正心、修身之際，要得常見一箇明德隱然流行于五者之間，方分明。明德如明珠，常自光明，但要時(shí)加拂拭耳。若為 物欲所蔽，即是珠為 泥涴 ，然光明之性依舊自在?！勾笱拧Ｒ韵驴傉摼V領(lǐng)、條目。
大學(xué)「在明明德，在新民，在止於至善」，此三箇是大綱，做工夫全在此三句內(nèi) 。下面知止五句是說效驗(yàn)如此。上面是服藥，下面是說藥之效驗(yàn)。正如說服到幾 日效如此，又服到幾 日效又如此。看來 不須說效亦得，服到日子滿時(shí)，自然有效。但圣人須要說到這田地，教人知「明明德」三句。后面又分析開八件：致知至修身五件，是明明德事；齊家至平天下三件，是新民事。至善只是做得恰好。后面?zhèn)?又立八件，詳細(xì)剖析八件意思。大抵閑時(shí)喫 緊去理會(huì) ，須要把做一件事看，橫在胸中，不要放下。若理會(huì) 得透徹 ，到臨事時(shí)，一一有用處。而今人多是閑時(shí)不喫 緊理會(huì) ，及到臨事時(shí)，又不肯下心推究道理，只說且放過一次亦不妨。只是安于淺\陋，所以不能長(zhǎng)進(jìn)，終於無成。大抵是不曾立得志，枉過日子。且如知止，只是閑時(shí)窮究得道理分曉 ，臨事時(shí)方得其所止。若閑時(shí)不曾知得，臨事如何了得。事親固是用孝，也須閑時(shí)理會(huì) 如何為 孝，見得分曉 ，及到事親時(shí)，方合得這道理。事君亦然。以至凡事都如此。又問：「知止，是萬事萬物皆知得所止，或只指一事而言？」曰：「此徹 上徹 下，知得一事，亦可謂之知止?！褂謫枺骸干线_(dá)天理，便是事物當(dāng)然之則至善處否？」曰：「只是合禮處，便是天理。所以圣人教人致知、格物，亦只要人理會(huì) 得此道理?！褂謫枺骸复髮W(xué)表裏精粗如何？」曰：「自是如此。粗是大綱，精是裏面曲折處?！褂衷唬骸竿饷媸乱脐U，故齊家而后治國(guó) ，平天下；裏面事要切己，故修身、正心，必先誠(chéng)\意。致知愈細(xì)密?！褂謫栒嬷Ｔ唬骸冈换?者，便知得是可畏。未曾被虎傷 底，須逐旋思量箇被傷 底道理，見得與被傷 者一般，方是?！姑髯鳌８裎?、致知，是求知其所止；誠(chéng)\意、正心、修身、齊家、治國(guó) 、平天下，是求得其所止。物格、知至，是知所止；意誠(chéng)\、心正、身修、家齊、國(guó) 治、天下平，是得其所止。大學(xué)中大抵虛字多。如所謂「欲」、「其」、「而后」，皆虛字；「明明德、新民、止於至善」，「致知、格物、誠(chéng)\意、正心、修身、齊家、治國(guó) 、平天下」，是實(shí)字。今當(dāng)就其緊要實(shí)處著工夫。如何是致知、格物以至于治國(guó) 、平天下，皆有節(jié)目，須要一一窮究著實(shí)，方是。道夫。自「欲明明德於天下」至「先致其知」，皆是隔一節(jié)，所以言欲如此者，必先如此?！钢轮诟裎铩梗c物至切近，正相照在。格物所以致知，物才格，則知已至，故云在，更無次第也。閎祖。
大學(xué)「明明德於天下」以上，皆有等級(jí)。到致知格物處，便較親切了，故文勢(shì) 不同，不曰「致知者先格其物」，只曰「致知在格物」也?！敢庹\(chéng)\而后心正」，不說是意誠(chéng)\了便心正，但無詐偽 便是誠(chéng)\。心不在焉，便不正?；蛑^但正心，不須致知、格物，便可以修身、齊家，卻恐不然。圣人教人窮理，只道是人在善惡 中，不能分別得，故善或以為 惡 ，惡 或以為 善；善可以不為 不妨，惡 可以為 亦不妨。圣人便欲人就外面攔截得緊，見得道理分明，方可正得心，誠(chéng)\得意。不然，則圣人告顏?zhàn)?，如何不道非禮勿思，卻只道勿視聽言動(dòng) ？如何又先道「居處恭，執(zhí) 事敬」，而后「與人忠」？「敬」字要體得親切，似得箇「畏」字。銖記先生嘗因諸生問敬宜何訓(xùn)，曰：「是不得而訓(xùn)也。惟『畏』庶幾 近之?！广徳疲骸敢浴何贰挥?xùn)『敬』，平淡中有滋味?！乖唬骸溉?。」榦。
「欲明明德於天下者先治其國(guó) ，至致知在格物?！埂赣古c「先」字，謂如欲如此，必先如此，是言工夫節(jié)次。若「致知在格物」，則致知便在格物上?？磥怼?欲」與「先」字，差慢得些子，「在」字又緊得些子。履孫。大學(xué)言『物格而后知至，止天下平?！皇ト苏f得寬，不說道能此即能彼，亦不說道能此而后可學(xué)彼。只是如此寬說，后面逐段節(jié)節(jié)更說，只待人自看得如何。振。
蔡元思問：「大學(xué)八者條目，若必待行得一節(jié)了，旋進(jìn)一節(jié)，則沒世窮年，亦做不徹 ?？磥?日用之間，須是隨其所在而致力：遇著物來 面前，便用格；知之所至，便用致；意之發(fā)，便用誠(chéng)\；心之動(dòng) ，便用正；身之應(yīng) 接，便用修；家便用齊；國(guó) 便用治，方得?！乖唬骸腹淌?。他合下便說『古之欲明明德於天下』，便是就這大規(guī)模上說起。只是細(xì)推他節(jié)目緊要處，則須在致知、格物、誠(chéng)\意迤邐做將 去」云云。又曰：「有國(guó) 家者，不成說家未齊，未能治國(guó) ，且待我去齊得家了，卻來 治國(guó)； 家未齊者，不成說身未修，且待我修身了，卻來 齊家！無此理。但細(xì)推其次序，須著如此做。若隨其所遇，合當(dāng)做處，則一齊做始得。」僩。大學(xué)自致知以至平天下，許多事雖是節(jié)次如此，須要一齊理會(huì) 。不是說物格后方去致知，意誠(chéng)\后方去正心。若如此說，則是當(dāng)意未誠(chéng)\，心未正時(shí)有家也不去齊，如何得！且如「在下位不獲乎上」數(shù) 句，意思亦是如此。若未獲乎上，更不去治民，且一向去信朋友；若未信朋友時(shí)，且一向去悅親，掉了朋友不管。須是多端理會(huì) ，方得許多節(jié)次。圣人亦是略分箇先后與人知，不是做一件凈盡無余，方做一件。若如此做，何時(shí)得成！又如喜怒上做工夫，固是；然亦須事事照管，不可專 於喜怒。如易損卦「懲 忿窒慾」，益卦「見善則遷，有過則改」，似此說話甚多。圣人卻去四頭八面說來 ，須是逐一理會(huì) 。身上許多病痛，都要防閑。明作。
問：「知至了意便誠(chéng)\，抑是方可做誠(chéng)\意工夫？」曰：「也不能恁地說得。這箇也在人。一般人自便能如此。一般人自當(dāng)循序做。但知至了，意誠(chéng)\便易。且如這一件事知得不當(dāng)如此做，末梢又卻如此做，便是知得也未至。若知得至?xí)r，便決不如此。如人既知烏 喙之不可食，水火之不可蹈，豈肯更試去食烏 喙，蹈水火！若是知得未至?xí)r，意決不能誠(chéng)\。」問：「知未至之前，所謂慎獨(dú)，亦不可忽否？」曰：「也不能恁地說得。規(guī)模合下皆當(dāng)齊做。然這裏只是說學(xué)之次序如此，說得來 快，無恁地勞 攘，且當(dāng)循此次序。初間『欲明明德於天下』時(shí)，規(guī)模便要恁地了。既有恁地規(guī)模，當(dāng)有次序工夫；既有次序工夫，自然有次序功效：『物格，而后知至；知至，而后意誠(chéng)\；意誠(chéng)\，而后心正；心正，而后身修；身修，而后家齊；家齊，而后國(guó) 治；國(guó) 治，而后天下平。』只是就這規(guī)模恁地廣開去，如破竹相似，逐節(jié)恁地去?！褂睢Ｕf大學(xué)次序，曰：「致知、格物，是窮此理；誠(chéng)\意、正心、修身，是體此理；齊家、治國(guó) 、平天下，只是推此理。要做三節(jié)看。」雉。
大學(xué)一篇卻是有兩 箇大節(jié)目：物格、知至是一箇，誠(chéng)\意、修身是一箇。才過此二關(guān)了，則便可直行將 去。泳。
物格、知至，是一截事；意誠(chéng)\、心正、身修，是一截事；家齊、國(guó) 治、天下平，又是一截事。自知至交誠(chéng)\意，又是一箇過接關(guān)子；自修身交齊家，又是一箇過接關(guān)子。賀孫。
自格物至修身，自淺\以及深；自齊家至平天下，自內(nèi) 以及外。敬仲。
或問：「格物、致知，到貫通處，方能分別取舍。初間亦未嘗不如此，但較生澀 勉強(qiáng)否？」曰：「格物時(shí)是窮盡事物之理，這方是區(qū)處理會(huì) 。到得知至?xí)r，卻已自有箇主宰，會(huì) 去分別取舍。初間或只見得表，不見得裏；只見得粗，不見得精。到知至?xí)r，方知得到；能知得到，方會(huì) 意誠(chéng)\，可者必為 ，不可者決不肯為 。到心正，則胸中無些子私蔽。洞然光明正大，截然有主而不亂，此身便修，家便齊，國(guó) 便治，而天下可平?！官R孫。
格物、致知，比治國(guó) 、平天下，其事似小。然打不透，則病痛卻大，無進(jìn)步處。治國(guó) 、平天下，規(guī)模雖大，然這裏縱有未盡處，病痛卻小。格物、致知，如「知及之」；正心、誠(chéng)\意，如「仁能守之」。到得「動(dòng) 之不以禮」處，只是小小未盡善。蓋卿。方子錄云：「格物、誠(chéng)\意，其事似乎小。然若打不透，卻是大病痛。治國(guó) 、平天下，規(guī)模雖大，然若有未到處，其病卻小，蓋前面大本領(lǐng)已自正了。學(xué)者若做到物格、知至處，此是十分以上底人?！?br>問：「看來 大學(xué)自格物至平天下，凡八事，而心是在當(dāng)中，擔(dān) 著兩 下者。前面格物、致知、誠(chéng)\意，是理會(huì) 箇心；后面身修、家齊、國(guó) 治、天下平，是心之功用?！乖唬骸笓?jù) 他本經(jīng)，去修身上截?cái)?。然身亦是心主之?！故恳?。
自明明德至於治國(guó) 、平天下，如九層 寶塔，自下至上，只是一箇塔心。四面雖有許多層 ，其實(shí)只是一箇心。明德、正心、誠(chéng)\意、修身，以至治國(guó) 、平天下，雖有許多節(jié)次，其實(shí)只是一理。須逐一從 前面看來 ，看后面，又推前面去。故曰「知至而后意誠(chéng)\，意誠(chéng)\而后心正」也。子蒙。
問：「『古之欲明明德於天下者』至『致知在格物』，詳其文勢(shì) ，似皆是有為 而后為 者?！乖唬骸附允呛袭?dāng)為 者。經(jīng)文既自明德說至新民，止於至善，下文又卻反覆明辨，以見正人者必先正己。孟子曰：『天下之本在國(guó) ，國(guó) 之本在家，家之本在身?！灰嗍谴艘狻！沟婪颉?br>問：「『古之欲明明德於天下』，至『致知在格物』，向疑其似於為 人。今觀之，大不然。蓋大人，以天下為 度者也。天下茍有一夫不被其澤 ，則於吾心為 有慊；而吾身於是八者有一毫不盡，則亦何以明明德於天下耶！夫如是，則凡其所為 ，雖若為 人，其實(shí)則亦為 己而已?！瓜壬唬骸笧?其職分之所當(dāng)為 也?！沟婪颉?/div>

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